مساق مهارات حياتية – نصفي مساق مهارات حياتية – نصفي 0% 0 لكل سؤال 20 ثانية فقط يمكنك البدء من جديد امتحانات مساق مهارات حياتية - نصفي 1 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مصطلح يقصد به التفاعل الإيجابي للفرد مع مجتمعه وسلامة توافقه الذاتي مع نفسه: ب. الثقة بالنفس ج. تقدير الذات د. ب + ج. أ. الطلاقة 2 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تستثمر تقنية المواجهة في : ب. إعادة المصغي ما قاله المرسل ج. مساعدة المتحدث على مشاهدة نفسه بوضوح أ + ج. أ. مساعدة المتحدث على ملامسة تناقضاته 3 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي درجة أعلى من الإصغاء "المتفهم" وتتميز بالتعاطف مع الطرف الآخر قبل فهم وجهة نظره: الإصغاء الحرفي ليس مما ذكر الإصغاء العاطفي. الإصغاء اللفظي 4 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يعتبر التفكير النقدي مهما في عملية: التعليم الإدخال جميع ما سبق. تعليم التطبيق 5 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي وصف بعض علماء النفس مؤشر مايرز بريغز للنوع بأنه: د. أ + ج أ. شديد الدقة ب. ضعيف التركيب. ج. قوي التركيب 6 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من إيجابيات الثقة بالنفس ما عدا: مقارنة النفس بالآخرين. تمكن من تقديم النصح للناس تساعد على احترام المواهب الشعور بالمسؤولية 7 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إحدى هذه الخطوات ليست من خطوات التواصل الفعال: تجاهل حركات جسم المتحدث الصامتة. أن نركز على المعلومات التي يجب إعطاؤها. أن نستمع بصدر رحب لما يقوله المتحدث أن نكون مستعدين بدنيا للإصغاء 8 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من صفات المؤكد لذاته: أ. يقول نعم عند الحاجة أ + ج ج. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم ب. يصحح السلوك الخاطئ. 9 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مكونات الإبداع عدا: الشخص المبدع العمل الإبداعي العملية الإبداعية أداة الإبداع 10 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يشمل مصطلح المهارات الشخصية: جميع ما سبق. مهارة التفويض مهارة القيادة مهارة الإقناع 11 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تمثل المعلومات وتوليفها شعوريا أو لا شعوريا: مرحلة الإشراق مرحلة التحقيق مرحلة الكمون. مرحلة الإعداد 12 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تسمى الفكرة أصيلة إذا كانت تتصف ب.....: المرونة جميع ما سبق التميز. الشمولية 13 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو فحص كل البدائل من أجل العثور على أفضل خيار: ب. المثالية. ج. العشوائية أ. الإرضاء د. أ + ج 14 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من أنواع الطلاقة عدا: طلاقة الرموز طلاقة تعبيرية طلاقة تلقائية. طلاقة تصويرية 15 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من عناصر الاتصال والتواصل ما عدا: الرسالة المسطرة. قناة الاتصال الاستجابة 16 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التواصل اللفظي المنطوق يشمل: نبرة الصوت ليس مما سبق الإيماءة العروض. 17 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي الخطوة الأولى في حل أية مشكلة هي: تحديد المشكلة. البحث عن أسباب المشكلة مراقبة الخطة تحديد البدائل 18 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي عرفت منظمة........المهارات الحياتية بأنها: مجموعة من المهارات الشخصية والنفسية التي تساعد الأشخاص على اتخاذ قرارات مدروسة بعناية ب. منظمة الأمم المتحدة للطفولة. أ. منظمة الصحة العالمية ج. منظمة الأمم المتحدة لحقوق الإنسان د. أ + ج 19 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مظاهر اضطراب الهوية عند العرب ما عدا: ضعف الثقة بالنفس انبهار الشباب بالغرب الشهرة المبالغة في العناية باللغة العربية. 20 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المهارات الفرعية التي تتضمنها المهارات الإدراكية جميع ما سبق مهارة الإصغاء مهارة التفاوض وحل النزاعات مهارة حل المشكلات. 21 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي كان الأداء البشري موضوع بحث نشط من عدة وجهات نظر منها: النفسية جميع ما سبق. القياسية المعرفية 22 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي المرحلة التي يجمع فيها المفاوض المقومات ويحاول فهم مصالحه وكذلك مصالح الجهات المفاوضة: مرحلة التنفيذ مرحلة التخطيط مرحلة التحليل. جميع ما سبق 23 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو الإدراك السريع والفهم داخليا لما يعيشه الطرف المقابل: ب. التفهم. أ. الصدق ج. الاحترام د. أ + ج 24 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أسباب اضطراب الهوية وظهور مشكلة البحث عن الذات: ضعف التربية الإيمانية جميع ما سبق. طبيعة تكوين النفس الإنسانية ضغط العولمة 25 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة: ج. الاستمرارية ب. الإبداع. د. أ + ج أ. الطلاقة 26 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مصطلح الهوية في علم النفس ينسب إلى: ديكارت إيريكسون. جان بياجيه فرويد 27 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع الخطوات التالية صحيحة نحو التعامل مع التوتر عدا: وقف الاتصالات مع الآخرين. ممارسة هواية تقليص الالتزامات الاسترخاء 28 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي الوظيفة ......للتواصل هي التي تخص النخبة من المجتمع: الإقطاعية التعبيرية. الإعلامية التربوية 29 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إعادة ما قاله المتحدث حول انفعالاته وأحاسيسه: إعادة التعبير التخصص جميع ما سبق الانعكاس. 30 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تعتبر مهارة التحري الإيجابي من المهارات الفرعية ل.....: مهارات العمل المشترك. المهارات الإدراكية المهارات الاجتماعية المهارات الإدارية 31 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي اعتراف الشخص بأخطائه والاعتذار عنها والمصارحة برأيه دون تردد يسمى ب......: الإقدام الاجتماعي. المشاعر الإيجابية الجسارة الاجتماعية المسؤولية الاجتماعية 32 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من أهداف المهارات الحياتية ما يلي ما عدا: تعزيز ثقة المتعلم بنفسه ارتباط المتعلم بالمجتمع المحلي والاقتصار عليه. الحصول على وظائف أفضل الشعور بمشكلات المجتمع والرغبة في حلها 33 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يميل الناس إلى وضع المزيد من الاهتمام على معلومات......: أكثر بعدا أكثر غموضا أكثر حداثة. لا شيء مما سبق 34 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي السؤال الذي يهدف للحصول على إجابات واضحة مقتضبة: السؤال المفتوح السؤال السابر السؤال المغلق. ليس مما سبق 35 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي القدرة على متابعة سير المشكلة ذهنيا وتوضيح العلاقة بين عناصرها: ج. المواصلة المنطقية ب. المواصلة الزمنية د. أ + ج أ. المواصلة الخيالية. 36 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من خصائص النظام العقلاني المجهد أنه نظام صنع القرار......: د. أ + ج ج. سريع وضمني أ. من أسفل إلى أعلى ب. من أعلى إلى أسفل. 37 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يفضل استخدام...... في استراتيجية التفكير التباعدي: الاستقراء العصف الذهني. الاستنباط الاستدلال 38 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هناك أربع مراحل ينبغي أن توجد ضمن كل عملية لاتخاذ القرار الجماعي وفقا لبي فيشر منها: د. أ + ب. أ. الإعداد ج.الانطفاء ب. التعزيز 39 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو الميل إلى المبالغة في تقدير احتمال حدوث أحداث إيجابية في المستقبل: التحيز السلبي التحيز التأملي تحيز الصياغة التحيز التفاؤلي 40 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أساليب تقوية مهارة حل المشكلات بطرق إبداعية: التدرب على ممارسة العصف الذهني الاحتفاظ بمدونة لتسجيل الأفكار الإبداعية مساندة الألغاز المنطقية جميع ما سبق. 41 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي القدرة على إنتاج أكبر عدد ممكن من الأفكار الإبداعية: الحداثة الطلاقة. الأصالة المحاكاة 42 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي معاناة الأفراد الذين يعانون من بعض الاضطرابات السلوكية من ضعف في مهارات التواصل وفن التعامل مع الآخرين يسمى ب....: ب. الأمية الاجتماعية ج. الأمية السلوكية أ. الأمية العاطفية د. ب + ج 43 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تتمثل الطلاقة التعبيرية في قدرة الفرد على......: د. ب + ج ب. إضافات بسيطة على رسمة أ. سرعة صياغة الأفكار الصحيحة. ج. تقديم كلمات على وزن معين 44 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من صفات الشخص غير المؤكد لذاته: ج. يقول لا عند الحاجة ب. يتمسك برأيه إن كان مخطئ أ. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم أ + ب. 45 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من الوسائل التي يتم من خلالها التعامل مع مشكلة أزمة الهوية: د. ب + ج. ب. العناية بالتنشئة الاجتماعية ج. تفعيل دور التعليم أ. نشر الثقافة الاستهلاكية 46 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التمسك بالموقف أو الرأي يسمى: الطلاقة الأصالة الصلابة. المرونة 47 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المعوقات الوجدانية التي تؤثر على مستوى ثقة الفرد بنفسه: انخفاض مستوى الحفظ الأمراض المزمنة الأزمات الاقتصادية عدم تلبية الحاجات الأساسية. 48 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هناك العديد من أنماط التفكير التي تخفض تقدير الذات ليس منها: طريقة التفكير "الجزء". استخلاص النتائج السلبية الترشيح العقلي تحويل الإيجابيات إلى سلبيات 49 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه: التفكير الناقد. التفكير المنطقي التفكير البديهي التفكير العلمي 50 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إذا كان سبب الخلاف أسلوب التفاوض وليس موضوعه فعلى الأطراف............: إعلان الاتفاق على عناصر محددة إيقاف المفاوضات مع المتعنتين تحديد لقاء لمراجعة قواعد التفاوض قبل استكمال المفاوضات. ليس مما سبق 51 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يمر الإبداع بعدد من المراحل ليس منها: مرحلة الإعداد مرحلة الكمون مرحلة الإشراق مرحلة الانطفاء. 52 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أهم عوائق الاتصال والتواصل: غياب المرسل ليس مما ذكر غياب الإصغاء. غياب المستقبل 53 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مهارات المفاوض الناجح ما عدا: التحكم في الذات التوكيد السلبي. حل المشكلات الاستماع الفعال 54 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي عجز التحليل هو حالة: ب. الاعتدال في تحليل الوضع أ + ب. أ. الإفراط في تحليل الوضع ج. نجاح النتائج 55 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي لتقدير الذات أهمية كبيرة في حياة الفرد النفسية والاجتماعية منها: ج. أ + ب. د. تجاهل المشكلات أ. اكتساب الخبرات ب. تحقيق التوازن النفسي 56 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يعتبر شكلا من أشكال الاضطرابات الانفعالية حيث أن الشخص تتملكه مشاعر بأن الحياة لا قيمة لها: د. أ + ج أ. الوسواس القهري ج. الازدواجية السلوكية ب. القلق الوجودي. 57 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي المصغي ليس هو الذي : يترك المكان لمخاطبه يرشد الآخر لاكتشاف طريقه حميع ما سبق يعرف كيف يحل المشكلات. 58 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التفاوض الناجح هو الذي ينتج عنه اتفاق: يعمل الطرفان على تنفيذه جميع ما سبق. يقبله الطرفان لا يؤثر على علاقة الطرفين المستقبلية 59 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المراحل الأساسية للتفاوض: ب. مرحلة التخطيط ج. مرحلة النزاع الفعلي أ. مرحلة التحليل أ + ب. 60 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مقومات المفاوض الناجح عديدة ليس منها: ب. يهاجم الأشخاص وليس المواضيع أ + ب ج. يقوم بالإعداد الجيد للمفاوضات. أ. يتشبث بموقفه اذا كان هناك بديل مطروح 61 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو استخراج النتائج باستخدام الحدس المهني: ب. الاستبعاد. أ. الاستقراء د. أ + ج ج. الاستنباط 62 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يتضمن التفكير الناقد مجموعة من القدرات ليس منها: التأثر بالعوامل الشخصية. تقييم موضوعي للموضوعات توافر الموضوعية لدى الفرد الدقة في ملاحظة الوقائع 63 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تعرف بأنها قدرة الفرد على القيام بالعديد من الأنشطة العقلية المتعلقة بالتعلم وحل المشكلات: مهارات التفكير الإبداعي مهارات التعامل مع الضغوط المهارات الإدراكية. مهارة التفكير النقدي املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني Your score is The average score is 0% LinkedIn Facebook Twitter VKontakte 0% إعادة الاختبار خروج أرسل تعليقاً
