Yaşam Becerileri Kursu – Ara SınavYaşam Becerileri Kursu – Ara Sınav 0% 766 لكل سؤال 20 ثانية فقطيمكنك البدء من جديدامتحاناتمساق مهارات حياتية - نصفي 1 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيعجز التحليل هو حالة: أ. الإفراط في تحليل الوضع ب. الاعتدال في تحليل الوضع ج. نجاح النتائج أ + ب. 2 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيهو استخراج النتائج باستخدام الحدس المهني: ب. الاستبعاد. د. أ + ج ج. الاستنباط أ. الاستقراء 3 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمن أهم عوائق الاتصال والتواصل: ليس مما ذكر غياب الإصغاء. غياب المرسل غياب المستقبل 4 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمن صفات الشخص غير المؤكد لذاته: ب. يتمسك برأيه إن كان مخطئ أ + ب. ج. يقول لا عند الحاجة أ. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم 5 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمن أساليب تقوية مهارة حل المشكلات بطرق إبداعية: التدرب على ممارسة العصف الذهني الاحتفاظ بمدونة لتسجيل الأفكار الإبداعية مساندة الألغاز المنطقية جميع ما سبق. 6 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيهي درجة أعلى من الإصغاء "المتفهم" وتتميز بالتعاطف مع الطرف الآخر قبل فهم وجهة نظره: الإصغاء اللفظي الإصغاء العاطفي. ليس مما ذكر الإصغاء الحرفي 7 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيالمصغي ليس هو الذي : يعرف كيف يحل المشكلات. يترك المكان لمخاطبه حميع ما سبق يرشد الآخر لاكتشاف طريقه 8 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيوصف بعض علماء النفس مؤشر مايرز بريغز للنوع بأنه: ب. ضعيف التركيب. أ. شديد الدقة د. أ + ج ج. قوي التركيب 9 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيالتواصل اللفظي المنطوق يشمل: الإيماءة العروض. نبرة الصوت ليس مما سبق 10 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفييعتبر شكلا من أشكال الاضطرابات الانفعالية حيث أن الشخص تتملكه مشاعر بأن الحياة لا قيمة لها: ب. القلق الوجودي. د. أ + ج ج. الازدواجية السلوكية أ. الوسواس القهري 11 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيجميع الخطوات التالية صحيحة نحو التعامل مع التوتر عدا: ممارسة هواية وقف الاتصالات مع الآخرين. تقليص الالتزامات الاسترخاء 12 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيهو الميل إلى المبالغة في تقدير احتمال حدوث أحداث إيجابية في المستقبل: التحيز السلبي التحيز التأملي التحيز التفاؤلي تحيز الصياغة 13 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمصطلح يقصد به التفاعل الإيجابي للفرد مع مجتمعه وسلامة توافقه الذاتي مع نفسه: د. ب + ج. ج. تقدير الذات ب. الثقة بالنفس أ. الطلاقة 14 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيتمثل المعلومات وتوليفها شعوريا أو لا شعوريا: مرحلة الإشراق مرحلة الكمون. مرحلة التحقيق مرحلة الإعداد 15 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيالخطوة الأولى في حل أية مشكلة هي: مراقبة الخطة تحديد المشكلة. تحديد البدائل البحث عن أسباب المشكلة 16 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيجميع ما يلي من إيجابيات الثقة بالنفس ما عدا: مقارنة النفس بالآخرين. تساعد على احترام المواهب تمكن من تقديم النصح للناس الشعور بالمسؤولية 17 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمصطلح الهوية في علم النفس ينسب إلى: جان بياجيه فرويد إيريكسون. ديكارت 18 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيجميع ما يلي من مكونات الإبداع عدا: الشخص المبدع العملية الإبداعية العمل الإبداعي أداة الإبداع 19 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيجميع ما يلي من عناصر الاتصال والتواصل ما عدا: المسطرة. قناة الاتصال الرسالة الاستجابة 20 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيجميع ما يلي من أنواع الطلاقة عدا: طلاقة تلقائية. طلاقة تصويرية طلاقة تعبيرية طلاقة الرموز 21 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمعاناة الأفراد الذين يعانون من بعض الاضطرابات السلوكية من ضعف في مهارات التواصل وفن التعامل مع الآخرين يسمى ب....: ب. الأمية الاجتماعية ج. الأمية السلوكية د. ب + ج أ. الأمية العاطفية 22 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفييشمل مصطلح المهارات الشخصية: مهارة التفويض مهارة القيادة جميع ما سبق. مهارة الإقناع 23 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفييتضمن التفكير الناقد مجموعة من القدرات ليس منها: توافر الموضوعية لدى الفرد تقييم موضوعي للموضوعات الدقة في ملاحظة الوقائع التأثر بالعوامل الشخصية. 24 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيتسمى الفكرة أصيلة إذا كانت تتصف ب.....: جميع ما سبق التميز. الشمولية المرونة 25 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفييفضل استخدام...... في استراتيجية التفكير التباعدي: الاستنباط الاستدلال الاستقراء العصف الذهني. 26 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيالسؤال الذي يهدف للحصول على إجابات واضحة مقتضبة: السؤال السابر السؤال المفتوح ليس مما سبق السؤال المغلق. 27 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفييعتبر التفكير النقدي مهما في عملية: الإدخال التعليم جميع ما سبق. تعليم التطبيق 28 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمن أسباب اضطراب الهوية وظهور مشكلة البحث عن الذات: طبيعة تكوين النفس الإنسانية ضعف التربية الإيمانية جميع ما سبق. ضغط العولمة 29 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمن المراحل الأساسية للتفاوض: ج. مرحلة النزاع الفعلي ب. مرحلة التخطيط أ + ب. أ. مرحلة التحليل 30 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيجميع ما يلي من مهارات المفاوض الناجح ما عدا: حل المشكلات التحكم في الذات الاستماع الفعال التوكيد السلبي. 31 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيإعادة ما قاله المتحدث حول انفعالاته وأحاسيسه: جميع ما سبق الانعكاس. إعادة التعبير التخصص 32 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفييميل الناس إلى وضع المزيد من الاهتمام على معلومات......: أكثر حداثة. لا شيء مما سبق أكثر غموضا أكثر بعدا 33 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيكان الأداء البشري موضوع بحث نشط من عدة وجهات نظر منها: المعرفية النفسية جميع ما سبق. القياسية 34 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيالتمسك بالموقف أو الرأي يسمى: الصلابة. الأصالة المرونة الطلاقة 35 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمقومات المفاوض الناجح عديدة ليس منها: ج. يقوم بالإعداد الجيد للمفاوضات. أ + ب أ. يتشبث بموقفه اذا كان هناك بديل مطروح ب. يهاجم الأشخاص وليس المواضيع 36 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيتستثمر تقنية المواجهة في : ج. مساعدة المتحدث على مشاهدة نفسه بوضوح أ + ج. ب. إعادة المصغي ما قاله المرسل أ. مساعدة المتحدث على ملامسة تناقضاته 37 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيتعرف بأنها قدرة الفرد على القيام بالعديد من الأنشطة العقلية المتعلقة بالتعلم وحل المشكلات: المهارات الإدراكية. مهارات التفكير الإبداعي مهارات التعامل مع الضغوط مهارة التفكير النقدي 38 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيتفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه: التفكير الناقد. التفكير العلمي التفكير المنطقي التفكير البديهي 39 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيهو الإدراك السريع والفهم داخليا لما يعيشه الطرف المقابل: د. أ + ج ج. الاحترام ب. التفهم. أ. الصدق 40 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيلتقدير الذات أهمية كبيرة في حياة الفرد النفسية والاجتماعية منها: د. تجاهل المشكلات أ. اكتساب الخبرات ب. تحقيق التوازن النفسي ج. أ + ب. 41 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيهناك العديد من أنماط التفكير التي تخفض تقدير الذات ليس منها: استخلاص النتائج السلبية الترشيح العقلي طريقة التفكير "الجزء". تحويل الإيجابيات إلى سلبيات 42 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيجميع ما يلي من مظاهر اضطراب الهوية عند العرب ما عدا: الشهرة انبهار الشباب بالغرب ضعف الثقة بالنفس المبالغة في العناية باللغة العربية. 43 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمن الوسائل التي يتم من خلالها التعامل مع مشكلة أزمة الهوية: ج. تفعيل دور التعليم أ. نشر الثقافة الاستهلاكية ب. العناية بالتنشئة الاجتماعية د. ب + ج. 44 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمن خصائص النظام العقلاني المجهد أنه نظام صنع القرار......: د. أ + ج أ. من أسفل إلى أعلى ج. سريع وضمني ب. من أعلى إلى أسفل. 45 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيتعتبر مهارة التحري الإيجابي من المهارات الفرعية ل.....: المهارات الإدارية المهارات الإدراكية مهارات العمل المشترك. المهارات الاجتماعية 46 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيإحدى هذه الخطوات ليست من خطوات التواصل الفعال: تجاهل حركات جسم المتحدث الصامتة. أن نكون مستعدين بدنيا للإصغاء أن نركز على المعلومات التي يجب إعطاؤها. أن نستمع بصدر رحب لما يقوله المتحدث 47 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفياعتراف الشخص بأخطائه والاعتذار عنها والمصارحة برأيه دون تردد يسمى ب......: الجسارة الاجتماعية الإقدام الاجتماعي. المسؤولية الاجتماعية المشاعر الإيجابية 48 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيهي المرحلة التي يجمع فيها المفاوض المقومات ويحاول فهم مصالحه وكذلك مصالح الجهات المفاوضة: مرحلة التخطيط جميع ما سبق مرحلة التحليل. مرحلة التنفيذ 49 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيتتمثل الطلاقة التعبيرية في قدرة الفرد على......: ج. تقديم كلمات على وزن معين ب. إضافات بسيطة على رسمة د. ب + ج أ. سرعة صياغة الأفكار الصحيحة. 50 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيهناك أربع مراحل ينبغي أن توجد ضمن كل عملية لاتخاذ القرار الجماعي وفقا لبي فيشر منها: ب. التعزيز أ. الإعداد ج.الانطفاء د. أ + ب. 51 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيجميع ما يلي من أهداف المهارات الحياتية ما يلي ما عدا: ارتباط المتعلم بالمجتمع المحلي والاقتصار عليه. الشعور بمشكلات المجتمع والرغبة في حلها تعزيز ثقة المتعلم بنفسه الحصول على وظائف أفضل 52 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيالتفاوض الناجح هو الذي ينتج عنه اتفاق: يقبله الطرفان يعمل الطرفان على تنفيذه لا يؤثر على علاقة الطرفين المستقبلية جميع ما سبق. 53 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمن المعوقات الوجدانية التي تؤثر على مستوى ثقة الفرد بنفسه: الأزمات الاقتصادية انخفاض مستوى الحفظ الأمراض المزمنة عدم تلبية الحاجات الأساسية. 54 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفييمر الإبداع بعدد من المراحل ليس منها: مرحلة الانطفاء. مرحلة الكمون مرحلة الإشراق مرحلة الإعداد 55 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيهو التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة: ب. الإبداع. د. أ + ج ج. الاستمرارية أ. الطلاقة 56 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمن صفات المؤكد لذاته: ج. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم ب. يصحح السلوك الخاطئ. أ. يقول نعم عند الحاجة أ + ج 57 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيالوظيفة ......للتواصل هي التي تخص النخبة من المجتمع: التربوية التعبيرية. الإقطاعية الإعلامية 58 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيإذا كان سبب الخلاف أسلوب التفاوض وليس موضوعه فعلى الأطراف............: تحديد لقاء لمراجعة قواعد التفاوض قبل استكمال المفاوضات. ليس مما سبق إعلان الاتفاق على عناصر محددة إيقاف المفاوضات مع المتعنتين 59 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيهو فحص كل البدائل من أجل العثور على أفضل خيار: د. أ + ج ج. العشوائية أ. الإرضاء ب. المثالية. 60 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيعرفت منظمة........المهارات الحياتية بأنها: مجموعة من المهارات الشخصية والنفسية التي تساعد الأشخاص على اتخاذ قرارات مدروسة بعناية د. أ + ج أ. منظمة الصحة العالمية ج. منظمة الأمم المتحدة لحقوق الإنسان ب. منظمة الأمم المتحدة للطفولة. 61 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيمن المهارات الفرعية التي تتضمنها المهارات الإدراكية مهارة الإصغاء مهارة التفاوض وحل النزاعات جميع ما سبق مهارة حل المشكلات. 62 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيهي القدرة على إنتاج أكبر عدد ممكن من الأفكار الإبداعية: الطلاقة. المحاكاة الحداثة الأصالة 63 / 63 Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفيالقدرة على متابعة سير المشكلة ذهنيا وتوضيح العلاقة بين عناصرها: ب. المواصلة الزمنية ج. المواصلة المنطقية د. أ + ج أ. المواصلة الخيالية. املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني Your score isOrtalama puan şöyledir 46% LinkedIn Facebook Twitter VKontakte 0% إعادة الاختبار خروج أرسل تعليقاً