Yaşam Becerileri Kursu - Ara Sınav | Doğu Araştırma ve Kültür Merkezi

Yaşam Becerileri Kursu – Ara Sınav

773

لكل سؤال 20 ثانية فقط

يمكنك البدء من جديد

امتحانات

مساق مهارات حياتية - نصفي

1 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو الإدراك السريع والفهم داخليا لما يعيشه الطرف المقابل:

ج. الاحترام

د. أ + ج

أ. الصدق

ب. التفهم.

2 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

هناك العديد من أنماط التفكير التي تخفض تقدير الذات ليس منها:

استخلاص النتائج السلبية

تحويل الإيجابيات إلى سلبيات

طريقة التفكير "الجزء".

الترشيح العقلي

3 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

عرفت منظمة........المهارات الحياتية بأنها: مجموعة من المهارات الشخصية والنفسية التي تساعد الأشخاص على اتخاذ قرارات مدروسة بعناية

د. أ + ج

ب. منظمة الأمم المتحدة للطفولة.

أ. منظمة الصحة العالمية

ج. منظمة الأمم المتحدة لحقوق الإنسان

4 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

من الوسائل التي يتم من خلالها التعامل مع مشكلة أزمة الهوية:

ب. العناية بالتنشئة الاجتماعية

أ. نشر الثقافة الاستهلاكية

ج. تفعيل دور التعليم

د. ب + ج.

5 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من مظاهر اضطراب الهوية عند العرب ما عدا:

الشهرة

ضعف الثقة بالنفس

انبهار الشباب بالغرب

المبالغة في العناية باللغة العربية.

6 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

هي المرحلة التي يجمع فيها المفاوض المقومات ويحاول فهم مصالحه وكذلك مصالح الجهات المفاوضة:

مرحلة التخطيط

جميع ما سبق

مرحلة التحليل.

مرحلة التنفيذ

7 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

من أهم عوائق الاتصال والتواصل:

غياب المرسل

غياب المستقبل

غياب الإصغاء.

ليس مما ذكر

8 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

إعادة ما قاله المتحدث حول انفعالاته وأحاسيسه:

التخصص

إعادة التعبير

جميع ما سبق

الانعكاس.

9 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

يفضل استخدام...... في استراتيجية التفكير التباعدي:

الاستنباط

الاستقراء

العصف الذهني.

الاستدلال

10 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

لتقدير الذات أهمية كبيرة في حياة الفرد النفسية والاجتماعية منها:

ب. تحقيق التوازن النفسي

د. تجاهل المشكلات

ج. أ + ب.

أ. اكتساب الخبرات

11 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

التمسك بالموقف أو الرأي يسمى:

المرونة

الصلابة.

الطلاقة

الأصالة

12 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

مصطلح الهوية في علم النفس ينسب إلى:

ديكارت

جان بياجيه

فرويد

إيريكسون.

13 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من أنواع الطلاقة عدا:

طلاقة تلقائية.

طلاقة تصويرية

طلاقة الرموز

طلاقة تعبيرية

14 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

عجز التحليل هو حالة:

أ + ب.

ب. الاعتدال في تحليل الوضع

أ. الإفراط في تحليل الوضع

ج. نجاح النتائج

15 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

القدرة على متابعة سير المشكلة ذهنيا وتوضيح العلاقة بين عناصرها:

أ. المواصلة الخيالية.

د. أ + ج

ج. المواصلة المنطقية

ب. المواصلة الزمنية

16 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

إحدى هذه الخطوات ليست من خطوات التواصل الفعال:

أن نستمع بصدر رحب لما يقوله المتحدث

أن نركز على المعلومات التي يجب إعطاؤها.

أن نكون مستعدين بدنيا للإصغاء

تجاهل حركات جسم المتحدث الصامتة.

17 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من مهارات المفاوض الناجح ما عدا:

التوكيد السلبي.

التحكم في الذات

الاستماع الفعال

حل المشكلات

18 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة:

أ. الطلاقة

د. أ + ج

ب. الإبداع.

ج. الاستمرارية

19 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو استخراج النتائج باستخدام الحدس المهني:

د. أ + ج

ب. الاستبعاد.

ج. الاستنباط

أ. الاستقراء

20 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

تستثمر تقنية المواجهة في :

أ. مساعدة المتحدث على ملامسة تناقضاته

ج. مساعدة المتحدث على مشاهدة نفسه بوضوح

أ + ج.

ب. إعادة المصغي ما قاله المرسل

21 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

السؤال الذي يهدف للحصول على إجابات واضحة مقتضبة:

السؤال السابر

السؤال المفتوح

السؤال المغلق.

ليس مما سبق

22 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

من المهارات الفرعية التي تتضمنها المهارات الإدراكية

جميع ما سبق

مهارة الإصغاء

مهارة التفاوض وحل النزاعات

مهارة حل المشكلات.

23 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع الخطوات التالية صحيحة نحو التعامل مع التوتر عدا:

تقليص الالتزامات

الاسترخاء

وقف الاتصالات مع الآخرين.

ممارسة هواية

24 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

تعرف بأنها قدرة الفرد على القيام بالعديد من الأنشطة العقلية المتعلقة بالتعلم وحل المشكلات:

المهارات الإدراكية.

مهارات التعامل مع الضغوط

مهارات التفكير الإبداعي

مهارة التفكير النقدي

25 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

تتمثل الطلاقة التعبيرية في قدرة الفرد على......:

ب. إضافات بسيطة على رسمة

ج. تقديم كلمات على وزن معين

د. ب + ج

أ. سرعة صياغة الأفكار الصحيحة.

26 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

الوظيفة ......للتواصل هي التي تخص النخبة من المجتمع:

الإعلامية

التربوية

التعبيرية.

الإقطاعية

27 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

التفاوض الناجح هو الذي ينتج عنه اتفاق:

يقبله الطرفان

جميع ما سبق.

يعمل الطرفان على تنفيذه

لا يؤثر على علاقة الطرفين المستقبلية

28 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

من المراحل الأساسية للتفاوض:

ب. مرحلة التخطيط

ج. مرحلة النزاع الفعلي

أ + ب.

أ. مرحلة التحليل

29 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

مقومات المفاوض الناجح عديدة ليس منها:

ب. يهاجم الأشخاص وليس المواضيع

أ. يتشبث بموقفه اذا كان هناك بديل مطروح

ج. يقوم بالإعداد الجيد للمفاوضات.

أ + ب

30 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

التواصل اللفظي المنطوق يشمل:

العروض.

الإيماءة

ليس مما سبق

نبرة الصوت

31 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

هي درجة أعلى من الإصغاء "المتفهم" وتتميز بالتعاطف مع الطرف الآخر قبل فهم وجهة نظره:

ليس مما ذكر

الإصغاء اللفظي

الإصغاء الحرفي

الإصغاء العاطفي.

32 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

من صفات الشخص غير المؤكد لذاته:

ج. يقول لا عند الحاجة

أ + ب.

أ. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم

ب. يتمسك برأيه إن كان مخطئ

33 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

هي القدرة على إنتاج أكبر عدد ممكن من الأفكار الإبداعية:

الطلاقة.

المحاكاة

الحداثة

الأصالة

34 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

من صفات المؤكد لذاته:

ب. يصحح السلوك الخاطئ.

ج. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم

أ + ج

أ. يقول نعم عند الحاجة

35 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

معاناة الأفراد الذين يعانون من بعض الاضطرابات السلوكية من ضعف في مهارات التواصل وفن التعامل مع الآخرين يسمى ب....:

د. ب + ج

ج. الأمية السلوكية

ب. الأمية الاجتماعية

أ. الأمية العاطفية

36 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

من خصائص النظام العقلاني المجهد أنه نظام صنع القرار......:

ج. سريع وضمني

د. أ + ج

ب. من أعلى إلى أسفل.

أ. من أسفل إلى أعلى

37 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو فحص كل البدائل من أجل العثور على أفضل خيار:

د. أ + ج

ب. المثالية.

ج. العشوائية

أ. الإرضاء

38 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

تعتبر مهارة التحري الإيجابي من المهارات الفرعية ل.....:

المهارات الإدراكية

المهارات الاجتماعية

المهارات الإدارية

مهارات العمل المشترك.

39 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

تسمى الفكرة أصيلة إذا كانت تتصف ب.....:

التميز.

جميع ما سبق

الشمولية

المرونة

40 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

هناك أربع مراحل ينبغي أن توجد ضمن كل عملية لاتخاذ القرار الجماعي وفقا لبي فيشر منها:

أ. الإعداد

ج.الانطفاء

د. أ + ب.

ب. التعزيز

41 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من مكونات الإبداع عدا:

العملية الإبداعية

الشخص المبدع

العمل الإبداعي

أداة الإبداع

42 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من أهداف المهارات الحياتية ما يلي ما عدا:

الشعور بمشكلات المجتمع والرغبة في حلها

ارتباط المتعلم بالمجتمع المحلي والاقتصار عليه.

تعزيز ثقة المتعلم بنفسه

الحصول على وظائف أفضل

43 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

من أساليب تقوية مهارة حل المشكلات بطرق إبداعية:

مساندة الألغاز المنطقية

التدرب على ممارسة العصف الذهني

جميع ما سبق.

الاحتفاظ بمدونة لتسجيل الأفكار الإبداعية

44 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

من المعوقات الوجدانية التي تؤثر على مستوى ثقة الفرد بنفسه:

الأمراض المزمنة

الأزمات الاقتصادية

عدم تلبية الحاجات الأساسية.

انخفاض مستوى الحفظ

45 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

يعتبر شكلا من أشكال الاضطرابات الانفعالية حيث أن الشخص تتملكه مشاعر بأن الحياة لا قيمة لها:

ج. الازدواجية السلوكية

د. أ + ج

أ. الوسواس القهري

ب. القلق الوجودي.

46 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

يمر الإبداع بعدد من المراحل ليس منها:

مرحلة الانطفاء.

مرحلة الكمون

مرحلة الإشراق

مرحلة الإعداد

47 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

كان الأداء البشري موضوع بحث نشط من عدة وجهات نظر منها:

جميع ما سبق.

المعرفية

النفسية

القياسية

48 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

يشمل مصطلح المهارات الشخصية:

مهارة الإقناع

جميع ما سبق.

مهارة القيادة

مهارة التفويض

49 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

تمثل المعلومات وتوليفها شعوريا أو لا شعوريا:

مرحلة الكمون.

مرحلة الإعداد

مرحلة الإشراق

مرحلة التحقيق

50 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

مصطلح يقصد به التفاعل الإيجابي للفرد مع مجتمعه وسلامة توافقه الذاتي مع نفسه:

ب. الثقة بالنفس

ج. تقدير الذات

د. ب + ج.

أ. الطلاقة

51 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من إيجابيات الثقة بالنفس ما عدا:

تساعد على احترام المواهب

الشعور بالمسؤولية

مقارنة النفس بالآخرين.

تمكن من تقديم النصح للناس

52 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

يعتبر التفكير النقدي مهما في عملية:

جميع ما سبق.

تعليم التطبيق

التعليم

الإدخال

53 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

من أسباب اضطراب الهوية وظهور مشكلة البحث عن الذات:

طبيعة تكوين النفس الإنسانية

ضغط العولمة

جميع ما سبق.

ضعف التربية الإيمانية

54 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من عناصر الاتصال والتواصل ما عدا:

قناة الاتصال

الاستجابة

المسطرة.

الرسالة

55 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

يتضمن التفكير الناقد مجموعة من القدرات ليس منها:

تقييم موضوعي للموضوعات

التأثر بالعوامل الشخصية.

الدقة في ملاحظة الوقائع

توافر الموضوعية لدى الفرد

56 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

اعتراف الشخص بأخطائه والاعتذار عنها والمصارحة برأيه دون تردد يسمى ب......:

المشاعر الإيجابية

المسؤولية الاجتماعية

الجسارة الاجتماعية

الإقدام الاجتماعي.

57 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

وصف بعض علماء النفس مؤشر مايرز بريغز للنوع بأنه:

ب. ضعيف التركيب.

د. أ + ج

ج. قوي التركيب

أ. شديد الدقة

58 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

الخطوة الأولى في حل أية مشكلة هي:

البحث عن أسباب المشكلة

تحديد المشكلة.

تحديد البدائل

مراقبة الخطة

59 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه:

التفكير العلمي

التفكير الناقد.

التفكير المنطقي

التفكير البديهي

60 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

المصغي ليس هو الذي :

يترك المكان لمخاطبه

يعرف كيف يحل المشكلات.

حميع ما سبق

يرشد الآخر لاكتشاف طريقه

61 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

إذا كان سبب الخلاف أسلوب التفاوض وليس موضوعه فعلى الأطراف............:

إعلان الاتفاق على عناصر محددة

تحديد لقاء لمراجعة قواعد التفاوض قبل استكمال المفاوضات.

إيقاف المفاوضات مع المتعنتين

ليس مما سبق

62 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو الميل إلى المبالغة في تقدير احتمال حدوث أحداث إيجابية في المستقبل:

التحيز التفاؤلي

تحيز الصياغة

التحيز السلبي

التحيز التأملي

63 / 63

Kategori: مساق مهارات حياتية - نصفي

يميل الناس إلى وضع المزيد من الاهتمام على معلومات......:

لا شيء مما سبق

أكثر غموضا

أكثر حداثة.

أكثر بعدا

املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني

Your score is

Ortalama puan şöyledir 46%

خروج

Oturum aç

Yaşam Becerileri Kursu – Ara Sınav