Sosyal Bilimler ve Öğretim Yöntemleri – Üçüncü Ünite

256

لكل سؤال 20 ثانية فقط

يمكنك البدء من جديد

مادة العلوم الإجتماعية وطرائق تدريسها

مادة العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - الوحدة الثالثة

1 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

جميع أنماط السلوك السائدة في المجتمع تسمى ب....:

النظريات

التعميمات

القيم

الثقافة.

2 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يستحسن أن تكون القصة المنتقاة......:

تناسب ميول الأطفال

كثيرة المعلومات

مرتبطة بالمتطلبات المنهاجية

أ + ج.

3 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

المصدر الأساسي للقيم السائدة في المجتمع العربي اليوم هو:

الدين الإسلامي.

لا شيء مما سبق

التشريعات الوضعية

القانون المدني

4 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يوجد عدة طرق يمكن اتباعها لتعليم القيم منها:

القدوة

الاحتكام للقرآن والسنة

الوعظ المباشر

جميع ما سبق.

5 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

تعليم القيم هو مسؤولية :

المدرسة

مؤسسات المجتمع

المجتمع

جميع ما سبق.

6 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يشتمل على معلومات سبق للطلاب تعلمها:

التعلم القبلي.

التعلم الذاتي

التعلم البعدي

التعلم الكتابي

7 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

في مادة الجغرافيا تعتبر طريقة...َ.من أفضل أساليب تدريس التربية الاجتماعية:

جميع ماسبق

التلقين

الحوار والمناقشة

الملاحظة المباشرة.

8 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

أول خطوة من خطوات البحث والاستقصاء هي:

اختبار الفرضيات

كتابة التقارير

وضع الفرضيات

طرح سؤال الدراسة.

9 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

لكي تحقق القصة أهدافها المرجوة لابد من:

جميع ما سبق

الإكثار من استعمال اللغة العامية.

إلقاء الأسئلة على الطلاب أثناء سرد القصة

الإلقاء بلغة سهلة.

10 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من مميزات طريقة حل المشكلات:

أ + ب

تركز على الجانب النظري

تختار المشكلات الواقعية

تختار المشكلات الحديثة

11 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

المنحى التكاملي في تدريس التربية الاجتماعية من خلال البيئة المحلية يلبي حاجة:

أطفال المرحلة الابتدائية العليا

أطفال المرحلة الابتدائية الدنيا.

المرحلة الجامعية

المرحلة الثانوية

12 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

كيفية التعامل مع النص في طريقة المصادر:

أن يورد المعلم مقدمة عن النص.

جميع ما ذكر

يشرح المعلم كل ما يتعلق بالنص

أن يتعامل الطلاب مع النص كأنه كتلة غريبة.

13 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من سلبيات طريقة الإلقاء:

جميع ما سبق.

يكون دور المتعلم فيها سلبيا.

لا تستحوذ على اهتمام الطلبة

لا يمكن التأكد إذا ما كان الطلاب نشيطين عقليا

14 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

طريقة.....هي من الطرق التي يعتمد عليها ويوصي المعلمون باستخدامها في تدريس التربية الاجتماعية:

الملاحظة غير المباشرة

الحوار والمناقشة

الاستقصاء وحل المشكلات.

المشروع

15 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

الطريقة التي لا يمكن اعتمادها بسبب الصعوبات التنظيمية والمالية والجهد اللازم هي:

أ + ب

طريقة الملاحظة غير المباشرة.

طريقة الحوار والمناقشة

طريقة الإلقاء

16 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من خصائص القيم:

جميع ما سبق.

توجه عملية التنشئة الاجتماعية

لها صفة الإلزام

تصبح معيارا للسلوك المقبول وغير المقبول

17 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من مزايا طريقة لعب الأدوار:

تدريب الطلاب على المهارات الاجتماعية.

جميع ما سبق

تأكيد الدور التقليدي للمعلم

تساعد الطلبة على التعبير عن مشاعرهم

18 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

تقوم الطريقة السقراطية على سؤال يسمى السؤال:

السابر.

المفتوح

ب + ج

المغلق

19 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من عيوب طريقة المصادر:

تحتاج إلى معلمين مدربين

جميع ما سبق.

الخشية من تحول درس التاريخ إلى درس في القراءة الجهرية

تحتاج إلى وقت أطول

املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني

Your score is

Ortalama puan şöyledir 70%

خروج

Oturum aç

Sosyal Bilimler ve Öğretim Yöntemleri – Üçüncü Ünite