Sosyal Bilimler ve Öğretim Yöntemleri – Üçüncü Ünite

278

لكل سؤال 20 ثانية فقط

يمكنك البدء من جديد

مادة العلوم الإجتماعية وطرائق تدريسها

مادة العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - الوحدة الثالثة

1 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من مزايا طريقة لعب الأدوار:

جميع ما سبق

تساعد الطلبة على التعبير عن مشاعرهم

تأكيد الدور التقليدي للمعلم

تدريب الطلاب على المهارات الاجتماعية.

2 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

جميع أنماط السلوك السائدة في المجتمع تسمى ب....:

النظريات

الثقافة.

التعميمات

القيم

3 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من مميزات طريقة حل المشكلات:

تختار المشكلات الواقعية

تركز على الجانب النظري

أ + ب

تختار المشكلات الحديثة

4 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

المنحى التكاملي في تدريس التربية الاجتماعية من خلال البيئة المحلية يلبي حاجة:

أطفال المرحلة الابتدائية العليا

المرحلة الثانوية

المرحلة الجامعية

أطفال المرحلة الابتدائية الدنيا.

5 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

المصدر الأساسي للقيم السائدة في المجتمع العربي اليوم هو:

الدين الإسلامي.

لا شيء مما سبق

القانون المدني

التشريعات الوضعية

6 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من خصائص القيم:

تصبح معيارا للسلوك المقبول وغير المقبول

توجه عملية التنشئة الاجتماعية

لها صفة الإلزام

جميع ما سبق.

7 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

لكي تحقق القصة أهدافها المرجوة لابد من:

الإلقاء بلغة سهلة.

إلقاء الأسئلة على الطلاب أثناء سرد القصة

جميع ما سبق

الإكثار من استعمال اللغة العامية.

8 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

الطريقة التي لا يمكن اعتمادها بسبب الصعوبات التنظيمية والمالية والجهد اللازم هي:

أ + ب

طريقة الإلقاء

طريقة الحوار والمناقشة

طريقة الملاحظة غير المباشرة.

9 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

تقوم الطريقة السقراطية على سؤال يسمى السؤال:

المفتوح

السابر.

ب + ج

المغلق

10 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

تعليم القيم هو مسؤولية :

مؤسسات المجتمع

جميع ما سبق.

المدرسة

المجتمع

11 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من عيوب طريقة المصادر:

جميع ما سبق.

الخشية من تحول درس التاريخ إلى درس في القراءة الجهرية

تحتاج إلى معلمين مدربين

تحتاج إلى وقت أطول

12 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

كيفية التعامل مع النص في طريقة المصادر:

جميع ما ذكر

أن يتعامل الطلاب مع النص كأنه كتلة غريبة.

يشرح المعلم كل ما يتعلق بالنص

أن يورد المعلم مقدمة عن النص.

13 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

في مادة الجغرافيا تعتبر طريقة...َ.من أفضل أساليب تدريس التربية الاجتماعية:

الحوار والمناقشة

التلقين

الملاحظة المباشرة.

جميع ماسبق

14 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من سلبيات طريقة الإلقاء:

لا تستحوذ على اهتمام الطلبة

جميع ما سبق.

لا يمكن التأكد إذا ما كان الطلاب نشيطين عقليا

يكون دور المتعلم فيها سلبيا.

15 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

أول خطوة من خطوات البحث والاستقصاء هي:

طرح سؤال الدراسة.

كتابة التقارير

اختبار الفرضيات

وضع الفرضيات

16 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يشتمل على معلومات سبق للطلاب تعلمها:

التعلم القبلي.

التعلم الكتابي

التعلم البعدي

التعلم الذاتي

17 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

طريقة.....هي من الطرق التي يعتمد عليها ويوصي المعلمون باستخدامها في تدريس التربية الاجتماعية:

الحوار والمناقشة

المشروع

الاستقصاء وحل المشكلات.

الملاحظة غير المباشرة

18 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يوجد عدة طرق يمكن اتباعها لتعليم القيم منها:

جميع ما سبق.

القدوة

الوعظ المباشر

الاحتكام للقرآن والسنة

19 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يستحسن أن تكون القصة المنتقاة......:

مرتبطة بالمتطلبات المنهاجية

كثيرة المعلومات

أ + ج.

تناسب ميول الأطفال

املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني

Your score is

Ortalama puan şöyledir 70%

خروج

Oturum aç

Sosyal Bilimler ve Öğretim Yöntemleri – Üçüncü Ünite