Social Sciences and Teaching Methods – Unit Three Social Sciences and Teaching Methods – Unit Three 0% 279 لكل سؤال 20 ثانية فقط يمكنك البدء من جديد مادة العلوم الإجتماعية وطرائق تدريسها مادة العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - الوحدة الثالثة 1 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها من عيوب طريقة المصادر: تحتاج إلى معلمين مدربين جميع ما سبق. الخشية من تحول درس التاريخ إلى درس في القراءة الجهرية تحتاج إلى وقت أطول 2 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها من خصائص القيم: لها صفة الإلزام توجه عملية التنشئة الاجتماعية تصبح معيارا للسلوك المقبول وغير المقبول جميع ما سبق. 3 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها المصدر الأساسي للقيم السائدة في المجتمع العربي اليوم هو: الدين الإسلامي. التشريعات الوضعية لا شيء مما سبق القانون المدني 4 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها في مادة الجغرافيا تعتبر طريقة...َ.من أفضل أساليب تدريس التربية الاجتماعية: جميع ماسبق التلقين الحوار والمناقشة الملاحظة المباشرة. 5 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها يوجد عدة طرق يمكن اتباعها لتعليم القيم منها: القدوة الاحتكام للقرآن والسنة جميع ما سبق. الوعظ المباشر 6 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها طريقة.....هي من الطرق التي يعتمد عليها ويوصي المعلمون باستخدامها في تدريس التربية الاجتماعية: الاستقصاء وحل المشكلات. الملاحظة غير المباشرة الحوار والمناقشة المشروع 7 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها من مزايا طريقة لعب الأدوار: تدريب الطلاب على المهارات الاجتماعية. جميع ما سبق تساعد الطلبة على التعبير عن مشاعرهم تأكيد الدور التقليدي للمعلم 8 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها المنحى التكاملي في تدريس التربية الاجتماعية من خلال البيئة المحلية يلبي حاجة: المرحلة الجامعية أطفال المرحلة الابتدائية الدنيا. أطفال المرحلة الابتدائية العليا المرحلة الثانوية 9 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها من مميزات طريقة حل المشكلات: تختار المشكلات الواقعية تركز على الجانب النظري أ + ب تختار المشكلات الحديثة 10 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها كيفية التعامل مع النص في طريقة المصادر: جميع ما ذكر أن يورد المعلم مقدمة عن النص. يشرح المعلم كل ما يتعلق بالنص أن يتعامل الطلاب مع النص كأنه كتلة غريبة. 11 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها لكي تحقق القصة أهدافها المرجوة لابد من: الإكثار من استعمال اللغة العامية. إلقاء الأسئلة على الطلاب أثناء سرد القصة الإلقاء بلغة سهلة. جميع ما سبق 12 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها جميع أنماط السلوك السائدة في المجتمع تسمى ب....: التعميمات القيم الثقافة. النظريات 13 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها من سلبيات طريقة الإلقاء: لا يمكن التأكد إذا ما كان الطلاب نشيطين عقليا جميع ما سبق. يكون دور المتعلم فيها سلبيا. لا تستحوذ على اهتمام الطلبة 14 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها الطريقة التي لا يمكن اعتمادها بسبب الصعوبات التنظيمية والمالية والجهد اللازم هي: طريقة الحوار والمناقشة طريقة الملاحظة غير المباشرة. أ + ب طريقة الإلقاء 15 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها يشتمل على معلومات سبق للطلاب تعلمها: التعلم القبلي. التعلم الكتابي التعلم الذاتي التعلم البعدي 16 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها تعليم القيم هو مسؤولية : جميع ما سبق. المدرسة المجتمع مؤسسات المجتمع 17 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها تقوم الطريقة السقراطية على سؤال يسمى السؤال: المفتوح المغلق ب + ج السابر. 18 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها أول خطوة من خطوات البحث والاستقصاء هي: اختبار الفرضيات كتابة التقارير وضع الفرضيات طرح سؤال الدراسة. 19 / 19 Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها يستحسن أن تكون القصة المنتقاة......: مرتبطة بالمتطلبات المنهاجية أ + ج. تناسب ميول الأطفال كثيرة المعلومات املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني Your score is The average score is 69% LinkedIn Facebook Twitter VKontakte 0% إعادة الاختبار خروج أرسل تعليقاً