Social Sciences and Teaching Methods – Unit Three | East Center for Research and Culture

Social Sciences and Teaching Methods – Unit Three

256

لكل سؤال 20 ثانية فقط

يمكنك البدء من جديد

مادة العلوم الإجتماعية وطرائق تدريسها

مادة العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - الوحدة الثالثة

1 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

في مادة الجغرافيا تعتبر طريقة...َ.من أفضل أساليب تدريس التربية الاجتماعية:

التلقين

جميع ماسبق

الحوار والمناقشة

الملاحظة المباشرة.

2 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

تعليم القيم هو مسؤولية :

جميع ما سبق.

المجتمع

مؤسسات المجتمع

المدرسة

3 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من عيوب طريقة المصادر:

تحتاج إلى معلمين مدربين

تحتاج إلى وقت أطول

جميع ما سبق.

الخشية من تحول درس التاريخ إلى درس في القراءة الجهرية

4 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

المنحى التكاملي في تدريس التربية الاجتماعية من خلال البيئة المحلية يلبي حاجة:

المرحلة الجامعية

أطفال المرحلة الابتدائية العليا

المرحلة الثانوية

أطفال المرحلة الابتدائية الدنيا.

5 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من سلبيات طريقة الإلقاء:

لا تستحوذ على اهتمام الطلبة

يكون دور المتعلم فيها سلبيا.

لا يمكن التأكد إذا ما كان الطلاب نشيطين عقليا

جميع ما سبق.

6 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

المصدر الأساسي للقيم السائدة في المجتمع العربي اليوم هو:

لا شيء مما سبق

الدين الإسلامي.

القانون المدني

التشريعات الوضعية

7 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

كيفية التعامل مع النص في طريقة المصادر:

أن يورد المعلم مقدمة عن النص.

جميع ما ذكر

يشرح المعلم كل ما يتعلق بالنص

أن يتعامل الطلاب مع النص كأنه كتلة غريبة.

8 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من خصائص القيم:

توجه عملية التنشئة الاجتماعية

لها صفة الإلزام

تصبح معيارا للسلوك المقبول وغير المقبول

جميع ما سبق.

9 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

الطريقة التي لا يمكن اعتمادها بسبب الصعوبات التنظيمية والمالية والجهد اللازم هي:

أ + ب

طريقة الحوار والمناقشة

طريقة الملاحظة غير المباشرة.

طريقة الإلقاء

10 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

طريقة.....هي من الطرق التي يعتمد عليها ويوصي المعلمون باستخدامها في تدريس التربية الاجتماعية:

الاستقصاء وحل المشكلات.

الملاحظة غير المباشرة

المشروع

الحوار والمناقشة

11 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

أول خطوة من خطوات البحث والاستقصاء هي:

اختبار الفرضيات

وضع الفرضيات

كتابة التقارير

طرح سؤال الدراسة.

12 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من مميزات طريقة حل المشكلات:

تركز على الجانب النظري

أ + ب

تختار المشكلات الحديثة

تختار المشكلات الواقعية

13 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

جميع أنماط السلوك السائدة في المجتمع تسمى ب....:

القيم

التعميمات

النظريات

الثقافة.

14 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يشتمل على معلومات سبق للطلاب تعلمها:

التعلم الذاتي

التعلم القبلي.

التعلم الكتابي

التعلم البعدي

15 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يوجد عدة طرق يمكن اتباعها لتعليم القيم منها:

الاحتكام للقرآن والسنة

القدوة

الوعظ المباشر

جميع ما سبق.

16 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

لكي تحقق القصة أهدافها المرجوة لابد من:

الإكثار من استعمال اللغة العامية.

جميع ما سبق

الإلقاء بلغة سهلة.

إلقاء الأسئلة على الطلاب أثناء سرد القصة

17 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يستحسن أن تكون القصة المنتقاة......:

أ + ج.

كثيرة المعلومات

تناسب ميول الأطفال

مرتبطة بالمتطلبات المنهاجية

18 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من مزايا طريقة لعب الأدوار:

جميع ما سبق

تساعد الطلبة على التعبير عن مشاعرهم

تدريب الطلاب على المهارات الاجتماعية.

تأكيد الدور التقليدي للمعلم

19 / 19

Category: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

تقوم الطريقة السقراطية على سؤال يسمى السؤال:

السابر.

ب + ج

المفتوح

المغلق

املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني

Your score is

The average score is 70%

خروج

Log in

Social Sciences and Teaching Methods – Unit Three