Sosyal Bilimler ve Öğretim Yöntemleri – Üçüncü Ünite

291

لكل سؤال 20 ثانية فقط

يمكنك البدء من جديد

مادة العلوم الإجتماعية وطرائق تدريسها

مادة العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - الوحدة الثالثة

1 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

كيفية التعامل مع النص في طريقة المصادر:

يشرح المعلم كل ما يتعلق بالنص

أن يتعامل الطلاب مع النص كأنه كتلة غريبة.

أن يورد المعلم مقدمة عن النص.

جميع ما ذكر

2 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من عيوب طريقة المصادر:

الخشية من تحول درس التاريخ إلى درس في القراءة الجهرية

تحتاج إلى معلمين مدربين

جميع ما سبق.

تحتاج إلى وقت أطول

3 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

الطريقة التي لا يمكن اعتمادها بسبب الصعوبات التنظيمية والمالية والجهد اللازم هي:

طريقة الإلقاء

أ + ب

طريقة الحوار والمناقشة

طريقة الملاحظة غير المباشرة.

4 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

لكي تحقق القصة أهدافها المرجوة لابد من:

جميع ما سبق

إلقاء الأسئلة على الطلاب أثناء سرد القصة

الإكثار من استعمال اللغة العامية.

الإلقاء بلغة سهلة.

5 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يستحسن أن تكون القصة المنتقاة......:

تناسب ميول الأطفال

أ + ج.

كثيرة المعلومات

مرتبطة بالمتطلبات المنهاجية

6 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من سلبيات طريقة الإلقاء:

يكون دور المتعلم فيها سلبيا.

لا تستحوذ على اهتمام الطلبة

جميع ما سبق.

لا يمكن التأكد إذا ما كان الطلاب نشيطين عقليا

7 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من مميزات طريقة حل المشكلات:

تختار المشكلات الحديثة

أ + ب

تختار المشكلات الواقعية

تركز على الجانب النظري

8 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

تعليم القيم هو مسؤولية :

المدرسة

مؤسسات المجتمع

المجتمع

جميع ما سبق.

9 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من خصائص القيم:

لها صفة الإلزام

توجه عملية التنشئة الاجتماعية

تصبح معيارا للسلوك المقبول وغير المقبول

جميع ما سبق.

10 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

جميع أنماط السلوك السائدة في المجتمع تسمى ب....:

الثقافة.

النظريات

القيم

التعميمات

11 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من مزايا طريقة لعب الأدوار:

تساعد الطلبة على التعبير عن مشاعرهم

جميع ما سبق

تأكيد الدور التقليدي للمعلم

تدريب الطلاب على المهارات الاجتماعية.

12 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

المصدر الأساسي للقيم السائدة في المجتمع العربي اليوم هو:

القانون المدني

التشريعات الوضعية

الدين الإسلامي.

لا شيء مما سبق

13 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

في مادة الجغرافيا تعتبر طريقة...َ.من أفضل أساليب تدريس التربية الاجتماعية:

جميع ماسبق

الملاحظة المباشرة.

التلقين

الحوار والمناقشة

14 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

أول خطوة من خطوات البحث والاستقصاء هي:

طرح سؤال الدراسة.

اختبار الفرضيات

كتابة التقارير

وضع الفرضيات

15 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

تقوم الطريقة السقراطية على سؤال يسمى السؤال:

ب + ج

المفتوح

السابر.

المغلق

16 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

المنحى التكاملي في تدريس التربية الاجتماعية من خلال البيئة المحلية يلبي حاجة:

أطفال المرحلة الابتدائية العليا

أطفال المرحلة الابتدائية الدنيا.

المرحلة الثانوية

المرحلة الجامعية

17 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يوجد عدة طرق يمكن اتباعها لتعليم القيم منها:

جميع ما سبق.

الوعظ المباشر

الاحتكام للقرآن والسنة

القدوة

18 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

طريقة.....هي من الطرق التي يعتمد عليها ويوصي المعلمون باستخدامها في تدريس التربية الاجتماعية:

الحوار والمناقشة

الاستقصاء وحل المشكلات.

المشروع

الملاحظة غير المباشرة

19 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يشتمل على معلومات سبق للطلاب تعلمها:

التعلم القبلي.

التعلم البعدي

التعلم الذاتي

التعلم الكتابي

املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني

Your score is

Ortalama puan şöyledir 69%

خروج

تسجيل الدخول

Sosyal Bilimler ve Öğretim Yöntemleri – Üçüncü Ünite