Sosyal Bilimler ve Öğretim Yöntemleri – Üçüncü Ünite

291

لكل سؤال 20 ثانية فقط

يمكنك البدء من جديد

مادة العلوم الإجتماعية وطرائق تدريسها

مادة العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - الوحدة الثالثة

1 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

لكي تحقق القصة أهدافها المرجوة لابد من:

إلقاء الأسئلة على الطلاب أثناء سرد القصة

الإكثار من استعمال اللغة العامية.

الإلقاء بلغة سهلة.

جميع ما سبق

2 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من سلبيات طريقة الإلقاء:

لا يمكن التأكد إذا ما كان الطلاب نشيطين عقليا

جميع ما سبق.

يكون دور المتعلم فيها سلبيا.

لا تستحوذ على اهتمام الطلبة

3 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يشتمل على معلومات سبق للطلاب تعلمها:

التعلم الذاتي

التعلم القبلي.

التعلم البعدي

التعلم الكتابي

4 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من عيوب طريقة المصادر:

الخشية من تحول درس التاريخ إلى درس في القراءة الجهرية

تحتاج إلى معلمين مدربين

جميع ما سبق.

تحتاج إلى وقت أطول

5 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

تقوم الطريقة السقراطية على سؤال يسمى السؤال:

المفتوح

ب + ج

المغلق

السابر.

6 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من مزايا طريقة لعب الأدوار:

تدريب الطلاب على المهارات الاجتماعية.

تأكيد الدور التقليدي للمعلم

تساعد الطلبة على التعبير عن مشاعرهم

جميع ما سبق

7 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

جميع أنماط السلوك السائدة في المجتمع تسمى ب....:

التعميمات

الثقافة.

النظريات

القيم

8 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من مميزات طريقة حل المشكلات:

أ + ب

تركز على الجانب النظري

تختار المشكلات الواقعية

تختار المشكلات الحديثة

9 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يوجد عدة طرق يمكن اتباعها لتعليم القيم منها:

جميع ما سبق.

القدوة

الاحتكام للقرآن والسنة

الوعظ المباشر

10 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

يستحسن أن تكون القصة المنتقاة......:

مرتبطة بالمتطلبات المنهاجية

كثيرة المعلومات

أ + ج.

تناسب ميول الأطفال

11 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

تعليم القيم هو مسؤولية :

المجتمع

المدرسة

جميع ما سبق.

مؤسسات المجتمع

12 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

المصدر الأساسي للقيم السائدة في المجتمع العربي اليوم هو:

القانون المدني

التشريعات الوضعية

الدين الإسلامي.

لا شيء مما سبق

13 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

من خصائص القيم:

تصبح معيارا للسلوك المقبول وغير المقبول

توجه عملية التنشئة الاجتماعية

جميع ما سبق.

لها صفة الإلزام

14 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

في مادة الجغرافيا تعتبر طريقة...َ.من أفضل أساليب تدريس التربية الاجتماعية:

التلقين

الحوار والمناقشة

الملاحظة المباشرة.

جميع ماسبق

15 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

الطريقة التي لا يمكن اعتمادها بسبب الصعوبات التنظيمية والمالية والجهد اللازم هي:

طريقة الإلقاء

طريقة الملاحظة غير المباشرة.

أ + ب

طريقة الحوار والمناقشة

16 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

المنحى التكاملي في تدريس التربية الاجتماعية من خلال البيئة المحلية يلبي حاجة:

أطفال المرحلة الابتدائية الدنيا.

المرحلة الجامعية

المرحلة الثانوية

أطفال المرحلة الابتدائية العليا

17 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

طريقة.....هي من الطرق التي يعتمد عليها ويوصي المعلمون باستخدامها في تدريس التربية الاجتماعية:

الملاحظة غير المباشرة

المشروع

الحوار والمناقشة

الاستقصاء وحل المشكلات.

18 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

كيفية التعامل مع النص في طريقة المصادر:

جميع ما ذكر

أن يتعامل الطلاب مع النص كأنه كتلة غريبة.

يشرح المعلم كل ما يتعلق بالنص

أن يورد المعلم مقدمة عن النص.

19 / 19

Kategori: الوحدة الثالثة-العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها

أول خطوة من خطوات البحث والاستقصاء هي:

اختبار الفرضيات

وضع الفرضيات

كتابة التقارير

طرح سؤال الدراسة.

املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني

Your score is

Ortalama puan şöyledir 69%

خروج

تسجيل الدخول

Sosyal Bilimler ve Öğretim Yöntemleri – Üçüncü Ünite