Sosyal Bilimler ve Öğretim Yöntemleri (1)- Final

141

لكل سؤال 20 ثانية فقط

يمكنك البدء من جديد

مادة العلوم الإجتماعية وطرائق تدريسها

العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها (1) -نهائي

1 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

الرياح التي تهب في مناطق معينة محدودة المساحة نسبيا:

الرياح الموسمية.

الرياح القطبية.

الرياح المحلية.

الرياح اليومية.

2 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

الطبيعة........لمصر جعلت سكانها يعتمدون كليا على نهر النيل.

الصحراوية.

ب + ج

السهلية.

الساحلية.

3 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

يتمثل في أقصى شمال أمريكا وأوراسيا ولا يكاد يسقط فيها أي مطر:

نظام الجهات القطبية.

نظام الصين الجنوبي

النظام الاستوائي.

نظام البحر المتوسط.

4 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

أهم مظاهر التكاثف:

السحاب.

الندى.

الصقيع.

جميع ما سبق.

5 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

العملية التي يلاحظ فيها المتعلم نموذجا يسلك بطريقة معينة تسمى :

الاكتساب.

الحفظ.

التوابع.

الأداء.

6 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

القائد الذي تمكن من استعادة الرها عام ١١م هو

ليس مما سبق.

جهاد عماد الدين زنكي.

صلاح الدين الأيوبي.

نور الدين زنكي.

7 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

استطاع الزعيم......أن يوحد القبائل المغولية مشكلات دولة قوية:

ليس مما سبق.

قلاوون.

قطز.

جنكيز خان.

8 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

أراض منخفضة مستديرة الشكل أو بيضاوية:

الأحواض

الهضاب.

السهول.

الجبال.

9 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

أكبر خدمة قدمتها حضارة بلاد الشام إلى العالم:

الصناعة.

التجارة.

الحروف الأبجدية.

الزراعة.

10 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

كانت كميات الموارد المختلفة المستغلة من قبل الإنسان قليلة لعدة أسباب منها :

أ + ب.

كثرة الحاجة لهذه الموارد.

تخلف الأساليب والوسائل.

قلة أعداد السكان.

11 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

هو ثاني سلاطين المماليك ويعد أقوى حاكم مسلم بعد صلاح الدين الأيوبي:

جهاد الظاهر بيبرس.

نور الدين زنكي.

بلدوين.

عماد الدين زنكي.

12 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

كان......يعتقدون أن مصير الإنسان يتأثر بالأجرام السماوية ولا سيما الكواكب.

الفينيقيون.

العموريون.

البابليون.

الكنعانيون.

13 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

من طرق معالجة التلوث الهوائي :

معالجة المقذوفات الصناعية.

استخدام المذيبات الكيماوية.

ب + ج.

التخطيط الجيد للمدن.

14 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

من العوامل التي ساعدت على التقدم العلمي في التراث العربي الإسلامي:

رعاية الدولة للعلماء.

تشجيع الإسلام.

التقدم الحضاري.

جميع ما سبق.

15 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

هي رياح غير نظامية ومتميز بشرتها وتغير اتجاه سرعتها:

الزوابع والعواصف.

الرياح المحلية.

الرياح الموسمية.

الرياح القطبية.

16 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

جميع ما يلي من العوامل التي تؤدي إلى اختلاف التوازن البيئي ما عدا:

تغير الظروف الطبيعية.

. إدخال كائن حي في بيئة جديدة.

القضاء على بعض أحياء البيئة.

عدم تدخل الإنسان.

17 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

هي تغير أو تحسن أو تطور في السلوك :

الملاحظة.

التربية.

الثقافة.

الوسطية.

18 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

يعتبر أوسع المحيطات وتزيد مساحته على مساحة اليابسة جميعها:

المحيط الهادئ.

المتجمد الشمالي.

المحيط الأطلسي.

المحيط الهندي.

19 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

هي الجغرافيا التي تتناول دراسة النشاط الإنساني في البيئة:

. الجغرافيا السياسية.

الجغرافيا البشرية.

الجغرافيا الطبيعية.

الجغرافيا الاقتصادية.

20 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

تعني تعبئة كل الجهود المحلية والإقليمية والمالية لوضع الخطط السليمة والشاملة لحماية البيئة وعناصرها :

الملوثة البيئية.

جميع ما سبق.

التربية البيئية.

حماية البيئة.

21 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

تكونت هذه الهضاب نتيجة لتراكم المصهورات البركانية وامتدادها:

الهضاب الالتوائية.

الهضبة التراكمية.

الهضاب الانكسارية.

هضاب التعرية.

22 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

تمثل المحيطات ما نسبته.....% من مساحة القشرة الأرضية:

٧١%

٢٩%

٩٥%

23 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

جميع ما يلي من العوامل التي ساعدت على قيام الحضارات القديمة في الوطن العربي ما عدا:

د. صعوبة التنقل.

وفرة المياه.

خصوبة التربة.

المناخ المعتدل.

24 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

هي إنجازات الإنسان الذي استطاع أن يوجد بيئة مغايرة للبيئة الطبيعية :

الثقافة

البيئة.

التربية.

أ +ج.

25 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

هم فرع من الكنعانيين سكنوا الساحل السوري:

الفينيقيون.

الأشوريون.

العموريون.

الكلدانيون

26 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

هي الصخور التي تصلبت على أعماق كبيرة في جوف الأرض:

الصخور المتداخلة.

الصخور الجوفية.

الصخور النارية.

الصخور البركانية.

27 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

يعرف بأنه قدرة الفرد على الاندماج مع مجتمعه وفي حياة الجماعة:

التربية البيئية.

التوازن الاجتماعي.

ب + ج.

التكيف الاجتماعي.

28 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

تخزين استجابات النموذج بطريقة معينة في ذاكرة المتعلم يسمى ب......:

التوابع.

الحفظ.

المحاكاة.

التعليم.

29 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

جمع المعلومات خلال فترة زمنية وتثبيتها في جداول خاصة يسمى ب.........:

الجولات الحرة.

الملاحظة المنظمة.

الزيارات المنظمة.

دعوة الخبراء.

30 / 30

Kategori: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي

من المبادئ الاقتصادية التي وضعها الإسلام :

احتكار البضائع الضرورية.

ب + ج.

تأكيد حرمة الربا.

تأكيد حرية العمل.

املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني

Your score is

Ortalama puan şöyledir 74%

خروج

تسجيل الدخول

Sosyal Bilimler ve Öğretim Yöntemleri (1)- Final