Uygulamalı Eğitim Eğitimi (1) Uygulamalı Eğitim Eğitimi (1) 0% 123 لكل سؤال 20 ثانية فقط يمكنك البدء من جديد التربية العملية (1) تدريب التربية العملية (1) أسئلة الامتحان النهائي لمقرر التربية العملية (1) رقم (5420) - جامعة القدس المفتوحة 1 / 54 Kategori: التربية العملية (1) يميل المعلمون عادة إلى الطلاب التالية صفاتهم، عدا واحدة هي: الطالب كثير الحركة. ذوي المستوى الاقتصادي الأعلى ذوي الجنس المشترك مع المعلم ذوي المظهر الخارجي الجذاب 2 / 54 Kategori: التربية العملية (1) تتم عملية المشاركة من خلال: التأمل بالعين الفاحصة تصور مشترك مع المعلم المتعاون والمشرف. تصور مشترك مع مدير المدرسة تخطيط فردي من المعلم المتدرِّب 3 / 54 Kategori: التربية العملية (1) ملاحظة المواقف والعمليات والأشياء والأنشطة الصفية وغير الصفية، تسمى: مشاركة تقويم ممارسة مشاهدة. 4 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من أشكال المشاركة التربوية: مشاركتك للمعلم المتعاون في تناول الفطور مشاركتك المعلمين في ركوب الحافلة مشاركتك لمدير المدرسة في سماع الأخبار مشاركتك في إجراء الاختبارات للطلبة. 5 / 54 Kategori: التربية العملية (1) يفسر نيوكمب التفاعل الاجتماعي استناداً إلى مبدأي: ج. التوازن ب. التوتر أ. التشابه د. الإجابتان أ+ج. 6 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من المبادئ التربوية والنفسية اللازمة لعملية المشاركة: توفير الدوافع العمل المستقل الارتجال الهادف العشوائية 7 / 54 Kategori: التربية العملية (1) كم بلغت نسبة أسئلة المعرفة لدى بلوم؟ 10% 20% 45%. 60% 8 / 54 Kategori: التربية العملية (1) ما المطلوب من إدارة الجامعة لإنجاح مرحلة الممارسة الكاملة في التدريس؟ إعلام وزارة التربية والتعليم بهذه الخطوة إعداد الأهداف السلوكية لدروس المتدرب اختيار المدرسة بناء على رغبة المتدرب تخصيص أجرة المواصلات للمتدرب 9 / 54 Kategori: التربية العملية (1) واحدة مما يلي ليست من المبادئ التربوية التي تقوم عليها عملية المشاهدة: التخطيط الإنسانية سرعة إصدار الأحكام. التعاون 10 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من اهداف المهارات التواصلية والتفاعلية: إنجاز المنهاج المقرر في وقت قصير تيسير عملية التعلم. اختصار وقت الحصة تقوية الروابط الأسرية 11 / 54 Kategori: التربية العملية (1) رغبة المعلم نقل أحد الطلاب إلى صف آخر، يُسمى اتجاه: اللامبالاة النبذ. التعلق الاهتمام 12 / 54 Kategori: التربية العملية (1) تُعد الخطوة الأولى في التطبيق الفعلي بعد الإطار النظري: مرحلة الأسئلة مرحلة الممارسة مرحلة المشاركة مرحلة المشاهدة 13 / 54 Kategori: التربية العملية (1) عناصر النظام الرباعي للتربية العملية ما يلي عدا واحدة هي: التحضير. الأنشطة المحتوى الأهداف 14 / 54 Kategori: التربية العملية (1) يعزي سكنر عملية التفاعل الاجتماعي إلى: ب. الاستجابة أ. المثير ج. التقريع د. الإجابتان أ+ب. 15 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من أشكال الصراع، عدا واحدة هي: ج. غياب الطلاب أ. التنافس بين الطلاب د. الإجابتان أ+ب. ب. التعاون بين الطلاب 16 / 54 Kategori: التربية العملية (1) واحدة مما يلي ليست من أهداف المهارات التواصلية والتفاعلية: زيادة فاعلية التعلم تحقيق اهداف تربوية تمكين المعلم من إنهاء أكثر من درس في الحصة. كسب المعلم ثقة الطلاب 17 / 54 Kategori: التربية العملية (1) ماذا يريد مشرفك التربوي أن يعرف عن أدائك خلال مرحلة الممارسة؟ مدى التزامك بالخطة الفصلية هل تطلب من الطلاب تسميع مواد من الكتاب المقرر هل تسترشد بآراء مدير المدرسة هل تسترشد بآراء أولياء أمور الطلاب 18 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من أشكال الصراع الفردي، عدا واحدة هي: الإقدام الإفراط. الإحجام الإقدام والإحجام 19 / 54 Kategori: التربية العملية (1) واحدة مما يلي ليست من المبادئ التربوية التي تقوم عليها عملية المشاهدة: سرعة إصدار الأحكام. الإنسانية التخطيط التعاون 20 / 54 Kategori: التربية العملية (1) ما أهم المشاهدات التعليمية خلال مرحلة المشاهدة؟ مشاهدة طابور الصباح المشاهدات غير الصفية المشاهدات الصفية. مشاهدة الطلاب وهم يتوافدون إلى المدرسة 21 / 54 Kategori: التربية العملية (1) واحدة مما يلي ليست من مبادئ عملية التعليم في مرحلة الممارسة: ملاحظة كل ما يجري داخل الصف تنويع طرق التعليم في الحصة الواحدة تجميع أجزاء من المعلومات المنوي شرحها من الطلبة أنفسهم قبل الشرح تنويع الأنشطة في الحصة الواحدة 22 / 54 Kategori: التربية العملية (1) تهدف التربية العملية إلى إكساب الدارس المعلم: الكفايات الجديدة الكفايات الوظيفية الكفايات المهنية. الكفايات الثقافية 23 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من متطلبات التفاعل الاجتماعي: وسيط رسائل جميع ما ذُكر. أهداف 24 / 54 Kategori: التربية العملية (1) تتم عملية المشاركة من خلال: تخطيط فردي من المعلم المتدرِّب التأمل بالعين الفاحصة تصور مشترك مع مدير المدرسة تصور مشترك مع المعلم المتعاون والمشرف 25 / 54 Kategori: التربية العملية (1) بعد أن نبهك نموذج المشاهدة لأمور عليك الأخذ بها، ماذا عليك أن تفعل به؟ تعبئته وتسليمه للمشرف الأكاديمي تعبئته وتسليمه لناظر المدرسة الاكتفاء بقراءته تعبئته والاحتفاظ به 26 / 54 Kategori: التربية العملية (1) بعد أن نبهك نموذج المشاهدة لأمور عليك الأخذ بها، ماذا عليك أن تفعل به؟ تعبئته والاحتفاظ به. الاكتفاء بقراءته تعبئته وتسليمه للمشرف الأكاديمي تعبئته وتسليمه لناظر المدرسة 27 / 54 Kategori: التربية العملية (1) ملاحظة المواقف والعمليات والأشياء والأنشطة الصفية وغير الصفية، تسمى: ممارسة مشاركة مشاهدة تقويم 28 / 54 Kategori: التربية العملية (1) واحدة مما يلي ليس من أساليب التربية العملية: تبادل الزيارات الصفية بين الدارسين متابعة ما يصدر من كتب في مجال تخصص المعلم زيارة مديريات التعليم باستمرار. مشاهدة الدروس التوضيحية الحية والمتلفزة 29 / 54 Kategori: التربية العملية (1) بعض مراحل التربية العملية قد تكون عشوائية وقد تكون مخططة، مثل: الممارسة المشاركة المشاهدة الإجابتان أ+ب. 30 / 54 Kategori: التربية العملية (1) واحدة مما يلي ليست من العمليات العقلية للمكونات الإدراكية للتربية العلمية: الحب. اتخاذ القرارات التحليل المقارنة 31 / 54 Kategori: التربية العملية (1) ما واجب المشرف الأكاديمي تجاه المعلم المتدرب في مرحلة الممارسة؟ توفير قوائم الرصد وسبل استخدامها الإشراف الفني على خطط المتدرب إعداداً وتنفيذا وتقويما الإجابتان أ + ب تجهيز خطط الدروس الأولى للمتدرب 32 / 54 Kategori: التربية العملية (1) ما أهم المشاهدات التعليمية خلال مرحلة المشاهدة؟ المشاهدات الصفية المشاهدات غير الصفية مشاهدة الطلاب وهم يتوافدون إلى المدرسة مشاهدة طابور الصباح 33 / 54 Kategori: التربية العملية (1) حسب سامبسون: يميل الأشخاص إلى إصدار أحكام مشابهة لأحكام: د. الإجابتان أ+ب ب. مَن يحبون. أ. مَن لا يحبون ج. التجارب السابقة 34 / 54 Kategori: التربية العملية (1) ما الجوانب التطبيقية للتربية العملية؟ إعداد المعلمين جميع ما ذُكر تأهيل المعلمين تدريب المعلمين 35 / 54 Kategori: التربية العملية (1) يكون التفاعل الاجتماعي مع: د. الإجابتان أ+ب. ب. الذات أ. الآخرين ج. الأدوات 36 / 54 Kategori: التربية العملية (1) تُعد الخطوة الأولى في التطبيق الفعلي بعد الإطار النظري: مرحلة المشاهدة مرحلة المشاركة. مرحلة الأسئلة مرحلة الممارسة 37 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من أشكال المشاركة التربوية: مشاركتك في إجراء الاختبارات للطلبة مشاركتك للمعلم المتعاون في تناول الفطور مشاركتك لمدير المدرسة في سماع الأخبار مشاركتك المعلمين في ركوب الحافلة 38 / 54 Kategori: التربية العملية (1) واحدة مما يلي ليست من اتجاهات المعلمين في تعاملهم مع طلابهم: اتجاه اللامبالاة اتجاه الاهتمام اتجاه الترقية. اتجاه التعلق 39 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من صعوبات تحديد المكوِّن النظري للتربية العملية: سطحيته اتساعه. ثانويته عدم فاعليته 40 / 54 Kategori: التربية العملية (1) كم عدد الحصص العملية المخصصة لمرحلة الممارسة خلال أسبوعين؟ أربع حصص يومية حصة يومية حصتين إلى ثلاث حصص يومية حصة إلى حصتين يومية 41 / 54 Kategori: التربية العملية (1) كم ساعة زمنية يتم تخصيصها لمرحلة المشاهدة؟ 15 ساعة خلال فصل 15 ساعة خلال شهر 30 ساعة خلال أسبوع 15 ساعة خلال أسبوع. 42 / 54 Kategori: التربية العملية (1) كم ساعة زمنية يتم تخصيصها لمرحلة المشاهدة؟ 30 ساعة خلال أسبوع 15 ساعة خلال أسبوع. 15 ساعة خلال فصل 15 ساعة خلال شهر 43 / 54 Kategori: التربية العملية (1) واحدة مما يلي ليست من تصنيفات الأسئلة الصفية: أسئلة سداسية أسئلة أحادية. أسئلة رباعية أسئلة ثنائية 44 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من أعمال المشاهدة المطلوبة: تشكر مَن شاهدتهم تحمل معك خطة المشاهدة تشاهد حركة المرور في الشارع. مشاهدة مذكرة تحضير المعلم 45 / 54 Kategori: التربية العملية (1) في الصف المتجانس: د. الإجابتان أ+ب. ج. يتوافر للطلبة جو تنافسي صحي أ. يشعر الطالب الأبطأ بقلة الدافعية ب. يشعر الطالب الأسرع بالزهوّ 46 / 54 Kategori: التربية العملية (1) جميع المواد والأنشطة والظروف التي تقع تحت سيطرة المعلم، تسمى: استراتيجيات التعلُّم. أنشطة صفية أهداف سلوكية محتوى الدرس 47 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من أعمال المشاهدة المطلوبة، عدا واحدة هي: مشاهدة مذكرة تحضير المعلم تحمل معك خطة المشاهدة تشاهد حركة المرور في الشارع تشكر مَن شاهدتهم 48 / 54 Kategori: التربية العملية (1) واحدة من العبارات التالية خاطئة، استخرجها: على الدارس المعلم ألا يطيل مدة تدريسه كمساند للمعلم. على الدارس المعلم أن يقيم كل أداء يقوم به على الدارس المعلم أن يقوم بعمله بدافعية على الدارس المعلم إعداد خطط عمل صفية 49 / 54 Kategori: التربية العملية (1) ما مسئولية المعلم المتدرب تجاه المعلم المتعاون؟ ليس مما سبق الإجابتان أ + ب الالتزام بالهدوء أثناء الحصص تنفيذ ما يطلبه منك من إعداد وتخطيط للتدريس 50 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من مكونات الجانب التطبيقي لإعداد المعلمين: المكون الحركي المكون التاريخي المكون النفسي المكون الوجداني الانفعالي 51 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من المبادئ التربوية والنفسية اللازمة لعملية المشاركة: العشوائية العمل المستقل الارتجال الهادف توفير الدوافع. 52 / 54 Kategori: التربية العملية (1) جميع المواد والأنشطة والظروف التي تقع تحت سيطرة المعلم، تسمى: أنشطة صفية محتوى الدرس أهداف سلوكية استراتيجيات التعلُّم 53 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من مهارات الدارس المعلم: مهارات اللعب مهارات التفاعل اللفظي الصفي. مهارات اللغات الأجنبية مهارات الكتابة 54 / 54 Kategori: التربية العملية (1) من المكونات الوجدانية للتربية العملية: تنمية القيم. تنمية الدماغ تنمية المهارات تنمية العضلات املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني Your score is Ortalama puan şöyledir 56% LinkedIn Facebook Twitter VKontakte 0% إعادة الاختبار خروج أرسل تعليقاً