Sosyal Bilimler ve Öğretim Yöntemleri (1)- Final Sosyal Bilimler ve Öğretim Yöntemleri (1)- Final 0% 141 لكل سؤال 20 ثانية فقط يمكنك البدء من جديد مادة العلوم الإجتماعية وطرائق تدريسها العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها (1) -نهائي 1 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي هم فرع من الكنعانيين سكنوا الساحل السوري: العموريون. الكلدانيون الفينيقيون. الأشوريون. 2 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي كان......يعتقدون أن مصير الإنسان يتأثر بالأجرام السماوية ولا سيما الكواكب. الفينيقيون. البابليون. العموريون. الكنعانيون. 3 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي من العوامل التي ساعدت على التقدم العلمي في التراث العربي الإسلامي: جميع ما سبق. رعاية الدولة للعلماء. التقدم الحضاري. تشجيع الإسلام. 4 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي من المبادئ الاقتصادية التي وضعها الإسلام : احتكار البضائع الضرورية. تأكيد حرية العمل. ب + ج. تأكيد حرمة الربا. 5 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي العملية التي يلاحظ فيها المتعلم نموذجا يسلك بطريقة معينة تسمى : الاكتساب. التوابع. الأداء. الحفظ. 6 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي جميع ما يلي من العوامل التي ساعدت على قيام الحضارات القديمة في الوطن العربي ما عدا: خصوبة التربة. د. صعوبة التنقل. وفرة المياه. المناخ المعتدل. 7 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي تكونت هذه الهضاب نتيجة لتراكم المصهورات البركانية وامتدادها: الهضاب الالتوائية. الهضاب الانكسارية. الهضبة التراكمية. هضاب التعرية. 8 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي استطاع الزعيم......أن يوحد القبائل المغولية مشكلات دولة قوية: قلاوون. جنكيز خان. قطز. ليس مما سبق. 9 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي الطبيعة........لمصر جعلت سكانها يعتمدون كليا على نهر النيل. الساحلية. السهلية. الصحراوية. ب + ج 10 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي يعرف بأنه قدرة الفرد على الاندماج مع مجتمعه وفي حياة الجماعة: التربية البيئية. التوازن الاجتماعي. التكيف الاجتماعي. ب + ج. 11 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي أراض منخفضة مستديرة الشكل أو بيضاوية: الأحواض السهول. الهضاب. الجبال. 12 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي تخزين استجابات النموذج بطريقة معينة في ذاكرة المتعلم يسمى ب......: التعليم. التوابع. الحفظ. المحاكاة. 13 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي هي الصخور التي تصلبت على أعماق كبيرة في جوف الأرض: الصخور النارية. الصخور الجوفية. الصخور المتداخلة. الصخور البركانية. 14 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي جمع المعلومات خلال فترة زمنية وتثبيتها في جداول خاصة يسمى ب.........: الجولات الحرة. الزيارات المنظمة. الملاحظة المنظمة. دعوة الخبراء. 15 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي يتمثل في أقصى شمال أمريكا وأوراسيا ولا يكاد يسقط فيها أي مطر: النظام الاستوائي. نظام الجهات القطبية. نظام البحر المتوسط. نظام الصين الجنوبي 16 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي هي الجغرافيا التي تتناول دراسة النشاط الإنساني في البيئة: . الجغرافيا السياسية. الجغرافيا الطبيعية. الجغرافيا البشرية. الجغرافيا الاقتصادية. 17 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي أكبر خدمة قدمتها حضارة بلاد الشام إلى العالم: الحروف الأبجدية. الصناعة. التجارة. الزراعة. 18 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي الرياح التي تهب في مناطق معينة محدودة المساحة نسبيا: الرياح القطبية. الرياح الموسمية. الرياح اليومية. الرياح المحلية. 19 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي تمثل المحيطات ما نسبته.....% من مساحة القشرة الأرضية: ٢٩% % ٩٥% ٧١% 20 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي هي إنجازات الإنسان الذي استطاع أن يوجد بيئة مغايرة للبيئة الطبيعية : التربية. البيئة. أ +ج. الثقافة 21 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي من طرق معالجة التلوث الهوائي : ب + ج. التخطيط الجيد للمدن. استخدام المذيبات الكيماوية. معالجة المقذوفات الصناعية. 22 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي هي رياح غير نظامية ومتميز بشرتها وتغير اتجاه سرعتها: الرياح المحلية. الرياح القطبية. الزوابع والعواصف. الرياح الموسمية. 23 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي يعتبر أوسع المحيطات وتزيد مساحته على مساحة اليابسة جميعها: المحيط الهندي. المحيط الهادئ. المحيط الأطلسي. المتجمد الشمالي. 24 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي هو ثاني سلاطين المماليك ويعد أقوى حاكم مسلم بعد صلاح الدين الأيوبي: بلدوين. نور الدين زنكي. عماد الدين زنكي. جهاد الظاهر بيبرس. 25 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي كانت كميات الموارد المختلفة المستغلة من قبل الإنسان قليلة لعدة أسباب منها : كثرة الحاجة لهذه الموارد. تخلف الأساليب والوسائل. أ + ب. قلة أعداد السكان. 26 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي جميع ما يلي من العوامل التي تؤدي إلى اختلاف التوازن البيئي ما عدا: . إدخال كائن حي في بيئة جديدة. تغير الظروف الطبيعية. عدم تدخل الإنسان. القضاء على بعض أحياء البيئة. 27 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي القائد الذي تمكن من استعادة الرها عام ١١م هو صلاح الدين الأيوبي. نور الدين زنكي. جهاد عماد الدين زنكي. ليس مما سبق. 28 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي أهم مظاهر التكاثف: السحاب. الندى. جميع ما سبق. الصقيع. 29 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي هي تغير أو تحسن أو تطور في السلوك : التربية. الوسطية. الثقافة. الملاحظة. 30 / 30 Category: العلوم الإجتماعية وطرق تدريسها - نهائي تعني تعبئة كل الجهود المحلية والإقليمية والمالية لوضع الخطط السليمة والشاملة لحماية البيئة وعناصرها : جميع ما سبق. الملوثة البيئية. حماية البيئة. التربية البيئية. املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني Your score is The average score is 74% LinkedIn Facebook Twitter VKontakte 0% إعادة الاختبار خروج أرسل تعليقاً
