تدريب التربية العملية (1)

123

لكل سؤال 20 ثانية فقط

يمكنك البدء من جديد

التربية العملية (1)

تدريب التربية العملية (1)

أسئلة الامتحان النهائي لمقرر التربية العملية (1) رقم (5420) - جامعة القدس المفتوحة

1 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من تصنيفات الأسئلة الصفية:

أسئلة رباعية

أسئلة سداسية

أسئلة ثنائية

أسئلة أحادية.

2 / 54

Category: التربية العملية (1)

ماذا يريد مشرفك التربوي أن يعرف عن أدائك خلال مرحلة الممارسة؟

هل تطلب من الطلاب تسميع مواد من الكتاب المقرر

هل تسترشد بآراء أولياء أمور الطلاب

مدى التزامك بالخطة الفصلية

هل تسترشد بآراء مدير المدرسة

3 / 54

Category: التربية العملية (1)

من المبادئ التربوية والنفسية اللازمة لعملية المشاركة:

توفير الدوافع.

الارتجال الهادف

العمل المستقل

العشوائية

4 / 54

Category: التربية العملية (1)

تُعد الخطوة الأولى في التطبيق الفعلي بعد الإطار النظري:

مرحلة الممارسة

مرحلة المشاهدة

مرحلة الأسئلة

مرحلة المشاركة

5 / 54

Category: التربية العملية (1)

عناصر النظام الرباعي للتربية العملية ما يلي عدا واحدة هي:

الأنشطة

التحضير.

المحتوى

الأهداف

6 / 54

Category: التربية العملية (1)

كم ساعة زمنية يتم تخصيصها لمرحلة المشاهدة؟

30 ساعة خلال أسبوع

15 ساعة خلال فصل

15 ساعة خلال أسبوع.

15 ساعة خلال شهر

7 / 54

Category: التربية العملية (1)

بعد أن نبهك نموذج المشاهدة لأمور عليك الأخذ بها، ماذا عليك أن تفعل به؟

تعبئته وتسليمه للمشرف الأكاديمي

تعبئته والاحتفاظ به.

تعبئته وتسليمه لناظر المدرسة

الاكتفاء بقراءته

8 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من العمليات العقلية للمكونات الإدراكية للتربية العلمية:

التحليل

المقارنة

اتخاذ القرارات

الحب.

9 / 54

Category: التربية العملية (1)

جميع المواد والأنشطة والظروف التي تقع تحت سيطرة المعلم، تسمى:

أنشطة صفية

أهداف سلوكية

محتوى الدرس

استراتيجيات التعلُّم.

10 / 54

Category: التربية العملية (1)

من مهارات الدارس المعلم:

مهارات التفاعل اللفظي الصفي.

مهارات اللعب

مهارات الكتابة

مهارات اللغات الأجنبية

11 / 54

Category: التربية العملية (1)

من المكونات الوجدانية للتربية العملية:

تنمية العضلات

تنمية المهارات

تنمية الدماغ

تنمية القيم.

12 / 54

Category: التربية العملية (1)

رغبة المعلم نقل أحد الطلاب إلى صف آخر، يُسمى اتجاه:

النبذ.

الاهتمام

التعلق

اللامبالاة

13 / 54

Category: التربية العملية (1)

ما واجب المشرف الأكاديمي تجاه المعلم المتدرب في مرحلة الممارسة؟

توفير قوائم الرصد وسبل استخدامها

الإجابتان أ + ب

الإشراف الفني على خطط المتدرب إعداداً وتنفيذا وتقويما

تجهيز خطط الدروس الأولى للمتدرب

14 / 54

Category: التربية العملية (1)

في الصف المتجانس:

أ. يشعر الطالب الأبطأ بقلة الدافعية

ج. يتوافر للطلبة جو تنافسي صحي

د. الإجابتان أ+ب.

ب. يشعر الطالب الأسرع بالزهوّ

15 / 54

Category: التربية العملية (1)

يميل المعلمون عادة إلى الطلاب التالية صفاتهم، عدا واحدة هي:

ذوي الجنس المشترك مع المعلم

ذوي المظهر الخارجي الجذاب

ذوي المستوى الاقتصادي الأعلى

الطالب كثير الحركة.

16 / 54

Category: التربية العملية (1)

من اهداف المهارات التواصلية والتفاعلية:

اختصار وقت الحصة

تقوية الروابط الأسرية

تيسير عملية التعلم.

إنجاز المنهاج المقرر في وقت قصير

17 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من اتجاهات المعلمين في تعاملهم مع طلابهم:

اتجاه الاهتمام

اتجاه اللامبالاة

اتجاه التعلق

اتجاه الترقية.

18 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من المبادئ التربوية التي تقوم عليها عملية المشاهدة:

سرعة إصدار الأحكام.

الإنسانية

التخطيط

التعاون

19 / 54

Category: التربية العملية (1)

من أعمال المشاهدة المطلوبة، عدا واحدة هي:

مشاهدة مذكرة تحضير المعلم

تحمل معك خطة المشاهدة

تشكر مَن شاهدتهم

تشاهد حركة المرور في الشارع

20 / 54

Category: التربية العملية (1)

تتم عملية المشاركة من خلال:

تصور مشترك مع المعلم المتعاون والمشرف

تصور مشترك مع مدير المدرسة

التأمل بالعين الفاحصة

تخطيط فردي من المعلم المتدرِّب

21 / 54

Category: التربية العملية (1)

من أشكال المشاركة التربوية:

مشاركتك لمدير المدرسة في سماع الأخبار

مشاركتك في إجراء الاختبارات للطلبة.

مشاركتك للمعلم المتعاون في تناول الفطور

مشاركتك المعلمين في ركوب الحافلة

22 / 54

Category: التربية العملية (1)

ما أهم المشاهدات التعليمية خلال مرحلة المشاهدة؟

مشاهدة الطلاب وهم يتوافدون إلى المدرسة

المشاهدات الصفية.

مشاهدة طابور الصباح

المشاهدات غير الصفية

23 / 54

Category: التربية العملية (1)

بعض مراحل التربية العملية قد تكون عشوائية وقد تكون مخططة، مثل:

الإجابتان أ+ب.

المشاركة

الممارسة

المشاهدة

24 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليس من أساليب التربية العملية:

متابعة ما يصدر من كتب في مجال تخصص المعلم

زيارة مديريات التعليم باستمرار.

تبادل الزيارات الصفية بين الدارسين

مشاهدة الدروس التوضيحية الحية والمتلفزة

25 / 54

Category: التربية العملية (1)

ملاحظة المواقف والعمليات والأشياء والأنشطة الصفية وغير الصفية، تسمى:

تقويم

مشاهدة

ممارسة

26 / 54

Category: التربية العملية (1)

كم بلغت نسبة أسئلة المعرفة لدى بلوم؟

10%

20%

45%.

60%

27 / 54

Category: التربية العملية (1)

من أشكال الصراع الفردي، عدا واحدة هي:

الإقدام

الإفراط.

الإقدام والإحجام

الإحجام

28 / 54

Category: التربية العملية (1)

ملاحظة المواقف والعمليات والأشياء والأنشطة الصفية وغير الصفية، تسمى:

ممارسة

مشاهدة.

تقويم

29 / 54

Category: التربية العملية (1)

تتم عملية المشاركة من خلال:

التأمل بالعين الفاحصة

تصور مشترك مع مدير المدرسة

تخطيط فردي من المعلم المتدرِّب

تصور مشترك مع المعلم المتعاون والمشرف.

30 / 54

Category: التربية العملية (1)

يكون التفاعل الاجتماعي مع:

ب. الذات

أ. الآخرين

ج. الأدوات

د. الإجابتان أ+ب.

31 / 54

Category: التربية العملية (1)

يعزي سكنر عملية التفاعل الاجتماعي إلى:

ج. التقريع

د. الإجابتان أ+ب.

ب. الاستجابة

أ. المثير

32 / 54

Category: التربية العملية (1)

من أشكال المشاركة التربوية:

مشاركتك المعلمين في ركوب الحافلة

مشاركتك لمدير المدرسة في سماع الأخبار

مشاركتك للمعلم المتعاون في تناول الفطور

مشاركتك في إجراء الاختبارات للطلبة

33 / 54

Category: التربية العملية (1)

يفسر نيوكمب التفاعل الاجتماعي استناداً إلى مبدأي:

أ. التشابه

ج. التوازن

ب. التوتر

د. الإجابتان أ+ج.

34 / 54

Category: التربية العملية (1)

من مكونات الجانب التطبيقي لإعداد المعلمين:

المكون الحركي

المكون النفسي

المكون التاريخي

المكون الوجداني الانفعالي

35 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من أهداف المهارات التواصلية والتفاعلية:

تمكين المعلم من إنهاء أكثر من درس في الحصة.

زيادة فاعلية التعلم

كسب المعلم ثقة الطلاب

تحقيق اهداف تربوية

36 / 54

Category: التربية العملية (1)

من صعوبات تحديد المكوِّن النظري للتربية العملية:

عدم فاعليته

ثانويته

اتساعه.

سطحيته

37 / 54

Category: التربية العملية (1)

من متطلبات التفاعل الاجتماعي:

رسائل

جميع ما ذُكر.

أهداف

وسيط

38 / 54

Category: التربية العملية (1)

كم ساعة زمنية يتم تخصيصها لمرحلة المشاهدة؟

15 ساعة خلال أسبوع.

15 ساعة خلال فصل

15 ساعة خلال شهر

30 ساعة خلال أسبوع

39 / 54

Category: التربية العملية (1)

جميع المواد والأنشطة والظروف التي تقع تحت سيطرة المعلم، تسمى:

محتوى الدرس

أنشطة صفية

أهداف سلوكية

استراتيجيات التعلُّم

40 / 54

Category: التربية العملية (1)

من أشكال الصراع، عدا واحدة هي:

ج. غياب الطلاب

أ. التنافس بين الطلاب

ب. التعاون بين الطلاب

د. الإجابتان أ+ب.

41 / 54

Category: التربية العملية (1)

ما المطلوب من إدارة الجامعة لإنجاح مرحلة الممارسة الكاملة في التدريس؟

إعداد الأهداف السلوكية لدروس المتدرب

تخصيص أجرة المواصلات للمتدرب

إعلام وزارة التربية والتعليم بهذه الخطوة

اختيار المدرسة بناء على رغبة المتدرب

42 / 54

Category: التربية العملية (1)

ما الجوانب التطبيقية للتربية العملية؟

إعداد المعلمين

تدريب المعلمين

جميع ما ذُكر

تأهيل المعلمين

43 / 54

Category: التربية العملية (1)

بعد أن نبهك نموذج المشاهدة لأمور عليك الأخذ بها، ماذا عليك أن تفعل به؟

تعبئته وتسليمه للمشرف الأكاديمي

تعبئته وتسليمه لناظر المدرسة

الاكتفاء بقراءته

تعبئته والاحتفاظ به

44 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة من العبارات التالية خاطئة، استخرجها:

على الدارس المعلم أن يقوم بعمله بدافعية

على الدارس المعلم ألا يطيل مدة تدريسه كمساند للمعلم.

على الدارس المعلم أن يقيم كل أداء يقوم به

على الدارس المعلم إعداد خطط عمل صفية

45 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من مبادئ عملية التعليم في مرحلة الممارسة:

تنويع طرق التعليم في الحصة الواحدة

تجميع أجزاء من المعلومات المنوي شرحها من الطلبة أنفسهم قبل الشرح

ملاحظة كل ما يجري داخل الصف

تنويع الأنشطة في الحصة الواحدة

46 / 54

Category: التربية العملية (1)

من أعمال المشاهدة المطلوبة:

تشكر مَن شاهدتهم

تحمل معك خطة المشاهدة

مشاهدة مذكرة تحضير المعلم

تشاهد حركة المرور في الشارع.

47 / 54

Category: التربية العملية (1)

كم عدد الحصص العملية المخصصة لمرحلة الممارسة خلال أسبوعين؟

حصة إلى حصتين يومية

حصتين إلى ثلاث حصص يومية

أربع حصص يومية

حصة يومية

48 / 54

Category: التربية العملية (1)

تهدف التربية العملية إلى إكساب الدارس المعلم:

الكفايات الوظيفية

الكفايات الثقافية

الكفايات المهنية.

الكفايات الجديدة

49 / 54

Category: التربية العملية (1)

تُعد الخطوة الأولى في التطبيق الفعلي بعد الإطار النظري:

مرحلة الأسئلة

مرحلة المشاركة.

مرحلة المشاهدة

مرحلة الممارسة

50 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من المبادئ التربوية التي تقوم عليها عملية المشاهدة:

التعاون

التخطيط

الإنسانية

سرعة إصدار الأحكام.

51 / 54

Category: التربية العملية (1)

حسب سامبسون: يميل الأشخاص إلى إصدار أحكام مشابهة لأحكام:

ب. مَن يحبون.

ج. التجارب السابقة

د. الإجابتان أ+ب

أ. مَن لا يحبون

52 / 54

Category: التربية العملية (1)

ما أهم المشاهدات التعليمية خلال مرحلة المشاهدة؟

المشاهدات غير الصفية

مشاهدة طابور الصباح

المشاهدات الصفية

مشاهدة الطلاب وهم يتوافدون إلى المدرسة

53 / 54

Category: التربية العملية (1)

ما مسئولية المعلم المتدرب تجاه المعلم المتعاون؟

تنفيذ ما يطلبه منك من إعداد وتخطيط للتدريس

الالتزام بالهدوء أثناء الحصص

الإجابتان أ + ب

ليس مما سبق

54 / 54

Category: التربية العملية (1)

من المبادئ التربوية والنفسية اللازمة لعملية المشاركة:

الارتجال الهادف

العمل المستقل

توفير الدوافع

العشوائية

املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني

Your score is

The average score is 56%

خروج

تسجيل الدخول

تدريب التربية العملية (1)