اسم الكتاب/ صعوبات التعلم الأكاديمية

اسم المؤلف / مؤلف جماعي.

إشراف / د. إدريس جرادات    أ.د.أمزيان وناس      د. جميل بلبكاوي

الرقم الدولي/ 9789950060005

عدد صفحات الكتاب / 509

مقاس الصفحة / A5

أهداف الكتاب:

يسعى فريق البحث من وراء الاستكتاب إلى حشد جهود الباحثين المختصين منهم والمهتمين للبحث في العملية التّعليمية، داعيا إياهم إلى إعداد البحوث والدراسات حول الموضوع.
وتكمُن الأهداف الخاصة الكتاب في ما يأتي :

يتناول عمليات القراءة ،والكتابة، والحساب، بعدّها مهارات أساسية يواجه فيها المتعلّمون صعوبات متنوعة.
بيان طرائق تشخيص واستراتيجيات علاج صعوبات التعلّم الأكاديمية (القراءة والكتابة والحساب).
توجيه المعلمين وكل القائمين على العملية التعليمية إلى ضرورة الاهتمام بعلاج صعوبات التّعلم بوصفها مدخلاً لتحقيق الجودة التّعليمية.

محاور الكتاب:

المحور الأول: صعوبات التعلّم(مفهومها،أعراضها،خصائص ذوي صعوبات التعلّم،تشخيصها وعلاجها…).

المحور الثاني: صعوبات تعلّم القراءة ،والكتابة ،والحساب (مفهومها ،مؤشراتها،العوامل المساهمة في ظهورها،….).

المحور الثالث: تشخيص صعوبات تعلم القراءة ،والكتابة ،والحساب (أساليب التشخيص،طرقه ،مراحله ، الاختبارات التشخيصية، الحقائب التعليمية ..).

المحور الرّابع: علاج صعوبات تعلم القراءة، والكتابة ،والحساب (الاستراتيجيات العلاجية، البرامج العلاجية ….).

المحور الخامس: تجارب وممارسات عملية وقصص نجاح حول صعوبات التعلّم .

المحور السّادس: دمج المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية.

المحور السّابع:كشف المواهب وتنميتها لدى المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة.