Yaşam Becerileri Kursu – Ara Sınav Yaşam Becerileri Kursu – Ara Sınav 0% 773 لكل سؤال 20 ثانية فقط يمكنك البدء من جديد امتحانات مساق مهارات حياتية - نصفي 1 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هناك أربع مراحل ينبغي أن توجد ضمن كل عملية لاتخاذ القرار الجماعي وفقا لبي فيشر منها: أ. الإعداد ج.الانطفاء د. أ + ب. ب. التعزيز 2 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو فحص كل البدائل من أجل العثور على أفضل خيار: ب. المثالية. ج. العشوائية أ. الإرضاء د. أ + ج 3 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هناك العديد من أنماط التفكير التي تخفض تقدير الذات ليس منها: تحويل الإيجابيات إلى سلبيات طريقة التفكير "الجزء". الترشيح العقلي استخلاص النتائج السلبية 4 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من عناصر الاتصال والتواصل ما عدا: المسطرة. الرسالة الاستجابة قناة الاتصال 5 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المعوقات الوجدانية التي تؤثر على مستوى ثقة الفرد بنفسه: انخفاض مستوى الحفظ الأمراض المزمنة الأزمات الاقتصادية عدم تلبية الحاجات الأساسية. 6 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يميل الناس إلى وضع المزيد من الاهتمام على معلومات......: أكثر حداثة. أكثر غموضا أكثر بعدا لا شيء مما سبق 7 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المراحل الأساسية للتفاوض: أ + ب. ج. مرحلة النزاع الفعلي أ. مرحلة التحليل ب. مرحلة التخطيط 8 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو استخراج النتائج باستخدام الحدس المهني: أ. الاستقراء ج. الاستنباط ب. الاستبعاد. د. أ + ج 9 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من إيجابيات الثقة بالنفس ما عدا: تمكن من تقديم النصح للناس مقارنة النفس بالآخرين. تساعد على احترام المواهب الشعور بالمسؤولية 10 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يعتبر التفكير النقدي مهما في عملية: الإدخال جميع ما سبق. تعليم التطبيق التعليم 11 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي المرحلة التي يجمع فيها المفاوض المقومات ويحاول فهم مصالحه وكذلك مصالح الجهات المفاوضة: مرحلة التحليل. جميع ما سبق مرحلة التنفيذ مرحلة التخطيط 12 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إعادة ما قاله المتحدث حول انفعالاته وأحاسيسه: التخصص إعادة التعبير الانعكاس. جميع ما سبق 13 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة: ج. الاستمرارية د. أ + ج ب. الإبداع. أ. الطلاقة 14 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي درجة أعلى من الإصغاء "المتفهم" وتتميز بالتعاطف مع الطرف الآخر قبل فهم وجهة نظره: الإصغاء العاطفي. الإصغاء الحرفي ليس مما ذكر الإصغاء اللفظي 15 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أهم عوائق الاتصال والتواصل: ليس مما ذكر غياب المرسل غياب المستقبل غياب الإصغاء. 16 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تتمثل الطلاقة التعبيرية في قدرة الفرد على......: ج. تقديم كلمات على وزن معين د. ب + ج ب. إضافات بسيطة على رسمة أ. سرعة صياغة الأفكار الصحيحة. 17 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي كان الأداء البشري موضوع بحث نشط من عدة وجهات نظر منها: النفسية المعرفية القياسية جميع ما سبق. 18 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من خصائص النظام العقلاني المجهد أنه نظام صنع القرار......: د. أ + ج ج. سريع وضمني ب. من أعلى إلى أسفل. أ. من أسفل إلى أعلى 19 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي القدرة على إنتاج أكبر عدد ممكن من الأفكار الإبداعية: الحداثة الطلاقة. الأصالة المحاكاة 20 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يمر الإبداع بعدد من المراحل ليس منها: مرحلة الإشراق مرحلة الكمون مرحلة الإعداد مرحلة الانطفاء. 21 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تعرف بأنها قدرة الفرد على القيام بالعديد من الأنشطة العقلية المتعلقة بالتعلم وحل المشكلات: مهارات التفكير الإبداعي مهارة التفكير النقدي المهارات الإدراكية. مهارات التعامل مع الضغوط 22 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مكونات الإبداع عدا: أداة الإبداع الشخص المبدع العملية الإبداعية العمل الإبداعي 23 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أسباب اضطراب الهوية وظهور مشكلة البحث عن الذات: طبيعة تكوين النفس الإنسانية ضغط العولمة ضعف التربية الإيمانية جميع ما سبق. 24 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من صفات الشخص غير المؤكد لذاته: ب. يتمسك برأيه إن كان مخطئ ج. يقول لا عند الحاجة أ. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم أ + ب. 25 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي السؤال الذي يهدف للحصول على إجابات واضحة مقتضبة: السؤال المغلق. السؤال السابر السؤال المفتوح ليس مما سبق 26 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من أنواع الطلاقة عدا: طلاقة تعبيرية طلاقة تلقائية. طلاقة الرموز طلاقة تصويرية 27 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مصطلح يقصد به التفاعل الإيجابي للفرد مع مجتمعه وسلامة توافقه الذاتي مع نفسه: د. ب + ج. أ. الطلاقة ب. الثقة بالنفس ج. تقدير الذات 28 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تستثمر تقنية المواجهة في : أ. مساعدة المتحدث على ملامسة تناقضاته ب. إعادة المصغي ما قاله المرسل ج. مساعدة المتحدث على مشاهدة نفسه بوضوح أ + ج. 29 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يتضمن التفكير الناقد مجموعة من القدرات ليس منها: الدقة في ملاحظة الوقائع توافر الموضوعية لدى الفرد تقييم موضوعي للموضوعات التأثر بالعوامل الشخصية. 30 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مظاهر اضطراب الهوية عند العرب ما عدا: الشهرة ضعف الثقة بالنفس انبهار الشباب بالغرب المبالغة في العناية باللغة العربية. 31 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو الإدراك السريع والفهم داخليا لما يعيشه الطرف المقابل: ب. التفهم. ج. الاحترام د. أ + ج أ. الصدق 32 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تعتبر مهارة التحري الإيجابي من المهارات الفرعية ل.....: المهارات الإدراكية مهارات العمل المشترك. المهارات الاجتماعية المهارات الإدارية 33 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي الخطوة الأولى في حل أية مشكلة هي: تحديد المشكلة. البحث عن أسباب المشكلة مراقبة الخطة تحديد البدائل 34 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أساليب تقوية مهارة حل المشكلات بطرق إبداعية: الاحتفاظ بمدونة لتسجيل الأفكار الإبداعية مساندة الألغاز المنطقية جميع ما سبق. التدرب على ممارسة العصف الذهني 35 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إحدى هذه الخطوات ليست من خطوات التواصل الفعال: أن نكون مستعدين بدنيا للإصغاء أن نستمع بصدر رحب لما يقوله المتحدث تجاهل حركات جسم المتحدث الصامتة. أن نركز على المعلومات التي يجب إعطاؤها. 36 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي اعتراف الشخص بأخطائه والاعتذار عنها والمصارحة برأيه دون تردد يسمى ب......: الجسارة الاجتماعية المسؤولية الاجتماعية الإقدام الاجتماعي. المشاعر الإيجابية 37 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التمسك بالموقف أو الرأي يسمى: الأصالة الطلاقة الصلابة. المرونة 38 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من الوسائل التي يتم من خلالها التعامل مع مشكلة أزمة الهوية: ج. تفعيل دور التعليم ب. العناية بالتنشئة الاجتماعية د. ب + ج. أ. نشر الثقافة الاستهلاكية 39 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تمثل المعلومات وتوليفها شعوريا أو لا شعوريا: مرحلة الكمون. مرحلة الإشراق مرحلة الإعداد مرحلة التحقيق 40 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يفضل استخدام...... في استراتيجية التفكير التباعدي: الاستدلال الاستنباط الاستقراء العصف الذهني. 41 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي المصغي ليس هو الذي : يترك المكان لمخاطبه يعرف كيف يحل المشكلات. حميع ما سبق يرشد الآخر لاكتشاف طريقه 42 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي عجز التحليل هو حالة: أ. الإفراط في تحليل الوضع ب. الاعتدال في تحليل الوضع ج. نجاح النتائج أ + ب. 43 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من أهداف المهارات الحياتية ما يلي ما عدا: الشعور بمشكلات المجتمع والرغبة في حلها تعزيز ثقة المتعلم بنفسه الحصول على وظائف أفضل ارتباط المتعلم بالمجتمع المحلي والاقتصار عليه. 44 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من صفات المؤكد لذاته: ب. يصحح السلوك الخاطئ. أ. يقول نعم عند الحاجة ج. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم أ + ج 45 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي القدرة على متابعة سير المشكلة ذهنيا وتوضيح العلاقة بين عناصرها: ب. المواصلة الزمنية أ. المواصلة الخيالية. د. أ + ج ج. المواصلة المنطقية 46 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي وصف بعض علماء النفس مؤشر مايرز بريغز للنوع بأنه: ج. قوي التركيب ب. ضعيف التركيب. أ. شديد الدقة د. أ + ج 47 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المهارات الفرعية التي تتضمنها المهارات الإدراكية جميع ما سبق مهارة التفاوض وحل النزاعات مهارة حل المشكلات. مهارة الإصغاء 48 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التفاوض الناجح هو الذي ينتج عنه اتفاق: يعمل الطرفان على تنفيذه يقبله الطرفان لا يؤثر على علاقة الطرفين المستقبلية جميع ما سبق. 49 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مقومات المفاوض الناجح عديدة ليس منها: أ + ب ج. يقوم بالإعداد الجيد للمفاوضات. أ. يتشبث بموقفه اذا كان هناك بديل مطروح ب. يهاجم الأشخاص وليس المواضيع 50 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع الخطوات التالية صحيحة نحو التعامل مع التوتر عدا: ممارسة هواية تقليص الالتزامات الاسترخاء وقف الاتصالات مع الآخرين. 51 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي معاناة الأفراد الذين يعانون من بعض الاضطرابات السلوكية من ضعف في مهارات التواصل وفن التعامل مع الآخرين يسمى ب....: د. ب + ج ج. الأمية السلوكية ب. الأمية الاجتماعية أ. الأمية العاطفية 52 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تسمى الفكرة أصيلة إذا كانت تتصف ب.....: الشمولية المرونة التميز. جميع ما سبق 53 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إذا كان سبب الخلاف أسلوب التفاوض وليس موضوعه فعلى الأطراف............: تحديد لقاء لمراجعة قواعد التفاوض قبل استكمال المفاوضات. إعلان الاتفاق على عناصر محددة إيقاف المفاوضات مع المتعنتين ليس مما سبق 54 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي الوظيفة ......للتواصل هي التي تخص النخبة من المجتمع: التربوية الإعلامية الإقطاعية التعبيرية. 55 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يعتبر شكلا من أشكال الاضطرابات الانفعالية حيث أن الشخص تتملكه مشاعر بأن الحياة لا قيمة لها: ب. القلق الوجودي. أ. الوسواس القهري د. أ + ج ج. الازدواجية السلوكية 56 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التواصل اللفظي المنطوق يشمل: الإيماءة نبرة الصوت العروض. ليس مما سبق 57 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مهارات المفاوض الناجح ما عدا: الاستماع الفعال التحكم في الذات التوكيد السلبي. حل المشكلات 58 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه: التفكير المنطقي التفكير العلمي التفكير البديهي التفكير الناقد. 59 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو الميل إلى المبالغة في تقدير احتمال حدوث أحداث إيجابية في المستقبل: التحيز التفاؤلي تحيز الصياغة التحيز التأملي التحيز السلبي 60 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يشمل مصطلح المهارات الشخصية: جميع ما سبق. مهارة الإقناع مهارة القيادة مهارة التفويض 61 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي عرفت منظمة........المهارات الحياتية بأنها: مجموعة من المهارات الشخصية والنفسية التي تساعد الأشخاص على اتخاذ قرارات مدروسة بعناية ب. منظمة الأمم المتحدة للطفولة. ج. منظمة الأمم المتحدة لحقوق الإنسان أ. منظمة الصحة العالمية د. أ + ج 62 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مصطلح الهوية في علم النفس ينسب إلى: فرويد ديكارت جان بياجيه إيريكسون. 63 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي لتقدير الذات أهمية كبيرة في حياة الفرد النفسية والاجتماعية منها: ج. أ + ب. ب. تحقيق التوازن النفسي أ. اكتساب الخبرات د. تجاهل المشكلات املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني Your score is The average score is 46% LinkedIn Facebook Twitter VKontakte 0% إعادة الاختبار خروج أرسل تعليقاً
