Life Skills Course – Midterm Life Skills Course – Midterm 0% 773 لكل سؤال 20 ثانية فقط يمكنك البدء من جديد امتحانات مساق مهارات حياتية - نصفي 1 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي المرحلة التي يجمع فيها المفاوض المقومات ويحاول فهم مصالحه وكذلك مصالح الجهات المفاوضة: جميع ما سبق مرحلة التنفيذ مرحلة التخطيط مرحلة التحليل. 2 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من خصائص النظام العقلاني المجهد أنه نظام صنع القرار......: أ. من أسفل إلى أعلى د. أ + ج ب. من أعلى إلى أسفل. ج. سريع وضمني 3 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من صفات الشخص غير المؤكد لذاته: أ. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم ج. يقول لا عند الحاجة ب. يتمسك برأيه إن كان مخطئ أ + ب. 4 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التواصل اللفظي المنطوق يشمل: ليس مما سبق نبرة الصوت الإيماءة العروض. 5 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أهم عوائق الاتصال والتواصل: ليس مما ذكر غياب الإصغاء. غياب المستقبل غياب المرسل 6 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي اعتراف الشخص بأخطائه والاعتذار عنها والمصارحة برأيه دون تردد يسمى ب......: المشاعر الإيجابية المسؤولية الاجتماعية الإقدام الاجتماعي. الجسارة الاجتماعية 7 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي القدرة على إنتاج أكبر عدد ممكن من الأفكار الإبداعية: الطلاقة. المحاكاة الحداثة الأصالة 8 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تعرف بأنها قدرة الفرد على القيام بالعديد من الأنشطة العقلية المتعلقة بالتعلم وحل المشكلات: مهارات التفكير الإبداعي المهارات الإدراكية. مهارات التعامل مع الضغوط مهارة التفكير النقدي 9 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مكونات الإبداع عدا: العمل الإبداعي أداة الإبداع العملية الإبداعية الشخص المبدع 10 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تتمثل الطلاقة التعبيرية في قدرة الفرد على......: ج. تقديم كلمات على وزن معين ب. إضافات بسيطة على رسمة د. ب + ج أ. سرعة صياغة الأفكار الصحيحة. 11 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من صفات المؤكد لذاته: أ + ج ب. يصحح السلوك الخاطئ. أ. يقول نعم عند الحاجة ج. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم 12 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تعتبر مهارة التحري الإيجابي من المهارات الفرعية ل.....: المهارات الاجتماعية المهارات الإدارية مهارات العمل المشترك. المهارات الإدراكية 13 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي الخطوة الأولى في حل أية مشكلة هي: تحديد المشكلة. مراقبة الخطة البحث عن أسباب المشكلة تحديد البدائل 14 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مظاهر اضطراب الهوية عند العرب ما عدا: المبالغة في العناية باللغة العربية. ضعف الثقة بالنفس الشهرة انبهار الشباب بالغرب 15 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي معاناة الأفراد الذين يعانون من بعض الاضطرابات السلوكية من ضعف في مهارات التواصل وفن التعامل مع الآخرين يسمى ب....: ج. الأمية السلوكية أ. الأمية العاطفية د. ب + ج ب. الأمية الاجتماعية 16 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المراحل الأساسية للتفاوض: ب. مرحلة التخطيط أ. مرحلة التحليل ج. مرحلة النزاع الفعلي أ + ب. 17 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إعادة ما قاله المتحدث حول انفعالاته وأحاسيسه: الانعكاس. جميع ما سبق التخصص إعادة التعبير 18 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي كان الأداء البشري موضوع بحث نشط من عدة وجهات نظر منها: القياسية المعرفية جميع ما سبق. النفسية 19 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من أنواع الطلاقة عدا: طلاقة تلقائية. طلاقة تصويرية طلاقة تعبيرية طلاقة الرموز 20 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مقومات المفاوض الناجح عديدة ليس منها: أ. يتشبث بموقفه اذا كان هناك بديل مطروح ب. يهاجم الأشخاص وليس المواضيع أ + ب ج. يقوم بالإعداد الجيد للمفاوضات. 21 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تسمى الفكرة أصيلة إذا كانت تتصف ب.....: المرونة الشمولية التميز. جميع ما سبق 22 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مهارات المفاوض الناجح ما عدا: حل المشكلات الاستماع الفعال التوكيد السلبي. التحكم في الذات 23 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من الوسائل التي يتم من خلالها التعامل مع مشكلة أزمة الهوية: أ. نشر الثقافة الاستهلاكية ب. العناية بالتنشئة الاجتماعية ج. تفعيل دور التعليم د. ب + ج. 24 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يشمل مصطلح المهارات الشخصية: مهارة القيادة جميع ما سبق. مهارة الإقناع مهارة التفويض 25 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المهارات الفرعية التي تتضمنها المهارات الإدراكية مهارة التفاوض وحل النزاعات جميع ما سبق مهارة الإصغاء مهارة حل المشكلات. 26 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يعتبر التفكير النقدي مهما في عملية: التعليم جميع ما سبق. تعليم التطبيق الإدخال 27 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هناك العديد من أنماط التفكير التي تخفض تقدير الذات ليس منها: طريقة التفكير "الجزء". استخلاص النتائج السلبية الترشيح العقلي تحويل الإيجابيات إلى سلبيات 28 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مصطلح الهوية في علم النفس ينسب إلى: ديكارت جان بياجيه إيريكسون. فرويد 29 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إذا كان سبب الخلاف أسلوب التفاوض وليس موضوعه فعلى الأطراف............: إيقاف المفاوضات مع المتعنتين إعلان الاتفاق على عناصر محددة ليس مما سبق تحديد لقاء لمراجعة قواعد التفاوض قبل استكمال المفاوضات. 30 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي القدرة على متابعة سير المشكلة ذهنيا وتوضيح العلاقة بين عناصرها: ب. المواصلة الزمنية ج. المواصلة المنطقية د. أ + ج أ. المواصلة الخيالية. 31 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أساليب تقوية مهارة حل المشكلات بطرق إبداعية: التدرب على ممارسة العصف الذهني الاحتفاظ بمدونة لتسجيل الأفكار الإبداعية مساندة الألغاز المنطقية جميع ما سبق. 32 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي عجز التحليل هو حالة: أ + ب. ج. نجاح النتائج أ. الإفراط في تحليل الوضع ب. الاعتدال في تحليل الوضع 33 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي السؤال الذي يهدف للحصول على إجابات واضحة مقتضبة: السؤال السابر السؤال المغلق. السؤال المفتوح ليس مما سبق 34 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي المصغي ليس هو الذي : يعرف كيف يحل المشكلات. حميع ما سبق يترك المكان لمخاطبه يرشد الآخر لاكتشاف طريقه 35 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يميل الناس إلى وضع المزيد من الاهتمام على معلومات......: أكثر بعدا أكثر حداثة. أكثر غموضا لا شيء مما سبق 36 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التفاوض الناجح هو الذي ينتج عنه اتفاق: يعمل الطرفان على تنفيذه لا يؤثر على علاقة الطرفين المستقبلية يقبله الطرفان جميع ما سبق. 37 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي عرفت منظمة........المهارات الحياتية بأنها: مجموعة من المهارات الشخصية والنفسية التي تساعد الأشخاص على اتخاذ قرارات مدروسة بعناية ج. منظمة الأمم المتحدة لحقوق الإنسان د. أ + ج ب. منظمة الأمم المتحدة للطفولة. أ. منظمة الصحة العالمية 38 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من أهداف المهارات الحياتية ما يلي ما عدا: الحصول على وظائف أفضل تعزيز ثقة المتعلم بنفسه ارتباط المتعلم بالمجتمع المحلي والاقتصار عليه. الشعور بمشكلات المجتمع والرغبة في حلها 39 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه: التفكير المنطقي التفكير العلمي التفكير الناقد. التفكير البديهي 40 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هناك أربع مراحل ينبغي أن توجد ضمن كل عملية لاتخاذ القرار الجماعي وفقا لبي فيشر منها: أ. الإعداد ب. التعزيز د. أ + ب. ج.الانطفاء 41 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تستثمر تقنية المواجهة في : ب. إعادة المصغي ما قاله المرسل أ + ج. أ. مساعدة المتحدث على ملامسة تناقضاته ج. مساعدة المتحدث على مشاهدة نفسه بوضوح 42 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يفضل استخدام...... في استراتيجية التفكير التباعدي: الاستقراء الاستنباط الاستدلال العصف الذهني. 43 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع الخطوات التالية صحيحة نحو التعامل مع التوتر عدا: ممارسة هواية الاسترخاء وقف الاتصالات مع الآخرين. تقليص الالتزامات 44 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي وصف بعض علماء النفس مؤشر مايرز بريغز للنوع بأنه: د. أ + ج ب. ضعيف التركيب. أ. شديد الدقة ج. قوي التركيب 45 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من عناصر الاتصال والتواصل ما عدا: الرسالة قناة الاتصال الاستجابة المسطرة. 46 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي الوظيفة ......للتواصل هي التي تخص النخبة من المجتمع: الإعلامية التعبيرية. التربوية الإقطاعية 47 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التمسك بالموقف أو الرأي يسمى: الصلابة. المرونة الأصالة الطلاقة 48 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تمثل المعلومات وتوليفها شعوريا أو لا شعوريا: مرحلة التحقيق مرحلة الكمون. مرحلة الإعداد مرحلة الإشراق 49 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يمر الإبداع بعدد من المراحل ليس منها: مرحلة الإشراق مرحلة الكمون مرحلة الإعداد مرحلة الانطفاء. 50 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مصطلح يقصد به التفاعل الإيجابي للفرد مع مجتمعه وسلامة توافقه الذاتي مع نفسه: د. ب + ج. أ. الطلاقة ج. تقدير الذات ب. الثقة بالنفس 51 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة: ج. الاستمرارية أ. الطلاقة د. أ + ج ب. الإبداع. 52 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو الإدراك السريع والفهم داخليا لما يعيشه الطرف المقابل: د. أ + ج أ. الصدق ج. الاحترام ب. التفهم. 53 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يعتبر شكلا من أشكال الاضطرابات الانفعالية حيث أن الشخص تتملكه مشاعر بأن الحياة لا قيمة لها: ب. القلق الوجودي. ج. الازدواجية السلوكية د. أ + ج أ. الوسواس القهري 54 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو استخراج النتائج باستخدام الحدس المهني: أ. الاستقراء ب. الاستبعاد. د. أ + ج ج. الاستنباط 55 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يتضمن التفكير الناقد مجموعة من القدرات ليس منها: توافر الموضوعية لدى الفرد التأثر بالعوامل الشخصية. تقييم موضوعي للموضوعات الدقة في ملاحظة الوقائع 56 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو فحص كل البدائل من أجل العثور على أفضل خيار: ب. المثالية. أ. الإرضاء ج. العشوائية د. أ + ج 57 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو الميل إلى المبالغة في تقدير احتمال حدوث أحداث إيجابية في المستقبل: التحيز التفاؤلي التحيز التأملي تحيز الصياغة التحيز السلبي 58 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أسباب اضطراب الهوية وظهور مشكلة البحث عن الذات: ضغط العولمة ضعف التربية الإيمانية طبيعة تكوين النفس الإنسانية جميع ما سبق. 59 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من إيجابيات الثقة بالنفس ما عدا: الشعور بالمسؤولية تساعد على احترام المواهب تمكن من تقديم النصح للناس مقارنة النفس بالآخرين. 60 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي درجة أعلى من الإصغاء "المتفهم" وتتميز بالتعاطف مع الطرف الآخر قبل فهم وجهة نظره: الإصغاء العاطفي. الإصغاء الحرفي ليس مما ذكر الإصغاء اللفظي 61 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي لتقدير الذات أهمية كبيرة في حياة الفرد النفسية والاجتماعية منها: د. تجاهل المشكلات أ. اكتساب الخبرات ب. تحقيق التوازن النفسي ج. أ + ب. 62 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إحدى هذه الخطوات ليست من خطوات التواصل الفعال: أن نكون مستعدين بدنيا للإصغاء تجاهل حركات جسم المتحدث الصامتة. أن نركز على المعلومات التي يجب إعطاؤها. أن نستمع بصدر رحب لما يقوله المتحدث 63 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المعوقات الوجدانية التي تؤثر على مستوى ثقة الفرد بنفسه: عدم تلبية الحاجات الأساسية. الأمراض المزمنة انخفاض مستوى الحفظ الأزمات الاقتصادية املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني Your score is The average score is 46% LinkedIn Facebook Twitter VKontakte 0% إعادة الاختبار خروج أرسل تعليقاً
