مساق مهارات حياتية – نصفي مساق مهارات حياتية – نصفي 0% 773 لكل سؤال 20 ثانية فقط يمكنك البدء من جديد امتحانات مساق مهارات حياتية - نصفي 1 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو فحص كل البدائل من أجل العثور على أفضل خيار: أ. الإرضاء د. أ + ج ج. العشوائية ب. المثالية. 2 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تعرف بأنها قدرة الفرد على القيام بالعديد من الأنشطة العقلية المتعلقة بالتعلم وحل المشكلات: مهارات التفكير الإبداعي المهارات الإدراكية. مهارة التفكير النقدي مهارات التعامل مع الضغوط 3 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو استخراج النتائج باستخدام الحدس المهني: ج. الاستنباط د. أ + ج أ. الاستقراء ب. الاستبعاد. 4 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مصطلح الهوية في علم النفس ينسب إلى: جان بياجيه إيريكسون. فرويد ديكارت 5 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي عجز التحليل هو حالة: ج. نجاح النتائج ب. الاعتدال في تحليل الوضع أ. الإفراط في تحليل الوضع أ + ب. 6 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من عناصر الاتصال والتواصل ما عدا: الاستجابة قناة الاتصال المسطرة. الرسالة 7 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي المرحلة التي يجمع فيها المفاوض المقومات ويحاول فهم مصالحه وكذلك مصالح الجهات المفاوضة: مرحلة التحليل. مرحلة التخطيط جميع ما سبق مرحلة التنفيذ 8 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي السؤال الذي يهدف للحصول على إجابات واضحة مقتضبة: السؤال المفتوح ليس مما سبق السؤال السابر السؤال المغلق. 9 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مقومات المفاوض الناجح عديدة ليس منها: ب. يهاجم الأشخاص وليس المواضيع ج. يقوم بالإعداد الجيد للمفاوضات. أ. يتشبث بموقفه اذا كان هناك بديل مطروح أ + ب 10 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إحدى هذه الخطوات ليست من خطوات التواصل الفعال: أن نستمع بصدر رحب لما يقوله المتحدث أن نركز على المعلومات التي يجب إعطاؤها. تجاهل حركات جسم المتحدث الصامتة. أن نكون مستعدين بدنيا للإصغاء 11 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المعوقات الوجدانية التي تؤثر على مستوى ثقة الفرد بنفسه: عدم تلبية الحاجات الأساسية. الأزمات الاقتصادية انخفاض مستوى الحفظ الأمراض المزمنة 12 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي الوظيفة ......للتواصل هي التي تخص النخبة من المجتمع: الإعلامية الإقطاعية التربوية التعبيرية. 13 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التواصل اللفظي المنطوق يشمل: نبرة الصوت ليس مما سبق الإيماءة العروض. 14 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي درجة أعلى من الإصغاء "المتفهم" وتتميز بالتعاطف مع الطرف الآخر قبل فهم وجهة نظره: الإصغاء اللفظي الإصغاء الحرفي ليس مما ذكر الإصغاء العاطفي. 15 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه: التفكير الناقد. التفكير العلمي التفكير المنطقي التفكير البديهي 16 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي معاناة الأفراد الذين يعانون من بعض الاضطرابات السلوكية من ضعف في مهارات التواصل وفن التعامل مع الآخرين يسمى ب....: ب. الأمية الاجتماعية ج. الأمية السلوكية د. ب + ج أ. الأمية العاطفية 17 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي كان الأداء البشري موضوع بحث نشط من عدة وجهات نظر منها: النفسية المعرفية جميع ما سبق. القياسية 18 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التمسك بالموقف أو الرأي يسمى: الأصالة الطلاقة المرونة الصلابة. 19 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المهارات الفرعية التي تتضمنها المهارات الإدراكية مهارة التفاوض وحل النزاعات مهارة الإصغاء مهارة حل المشكلات. جميع ما سبق 20 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يعتبر شكلا من أشكال الاضطرابات الانفعالية حيث أن الشخص تتملكه مشاعر بأن الحياة لا قيمة لها: ب. القلق الوجودي. أ. الوسواس القهري ج. الازدواجية السلوكية د. أ + ج 21 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو الإدراك السريع والفهم داخليا لما يعيشه الطرف المقابل: د. أ + ج ب. التفهم. أ. الصدق ج. الاحترام 22 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يمر الإبداع بعدد من المراحل ليس منها: مرحلة الكمون مرحلة الإشراق مرحلة الانطفاء. مرحلة الإعداد 23 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي المصغي ليس هو الذي : يرشد الآخر لاكتشاف طريقه يعرف كيف يحل المشكلات. يترك المكان لمخاطبه حميع ما سبق 24 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع الخطوات التالية صحيحة نحو التعامل مع التوتر عدا: وقف الاتصالات مع الآخرين. تقليص الالتزامات ممارسة هواية الاسترخاء 25 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مظاهر اضطراب الهوية عند العرب ما عدا: انبهار الشباب بالغرب المبالغة في العناية باللغة العربية. ضعف الثقة بالنفس الشهرة 26 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يعتبر التفكير النقدي مهما في عملية: تعليم التطبيق الإدخال جميع ما سبق. التعليم 27 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إعادة ما قاله المتحدث حول انفعالاته وأحاسيسه: جميع ما سبق إعادة التعبير الانعكاس. التخصص 28 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من صفات الشخص غير المؤكد لذاته: ج. يقول لا عند الحاجة أ. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم أ + ب. ب. يتمسك برأيه إن كان مخطئ 29 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أهم عوائق الاتصال والتواصل: غياب المرسل غياب المستقبل غياب الإصغاء. ليس مما ذكر 30 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تعتبر مهارة التحري الإيجابي من المهارات الفرعية ل.....: المهارات الإدارية المهارات الإدراكية المهارات الاجتماعية مهارات العمل المشترك. 31 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من أنواع الطلاقة عدا: طلاقة تعبيرية طلاقة الرموز طلاقة تلقائية. طلاقة تصويرية 32 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تسمى الفكرة أصيلة إذا كانت تتصف ب.....: المرونة الشمولية جميع ما سبق التميز. 33 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من الوسائل التي يتم من خلالها التعامل مع مشكلة أزمة الهوية: أ. نشر الثقافة الاستهلاكية ج. تفعيل دور التعليم ب. العناية بالتنشئة الاجتماعية د. ب + ج. 34 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من أهداف المهارات الحياتية ما يلي ما عدا: الشعور بمشكلات المجتمع والرغبة في حلها ارتباط المتعلم بالمجتمع المحلي والاقتصار عليه. الحصول على وظائف أفضل تعزيز ثقة المتعلم بنفسه 35 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إذا كان سبب الخلاف أسلوب التفاوض وليس موضوعه فعلى الأطراف............: إيقاف المفاوضات مع المتعنتين ليس مما سبق إعلان الاتفاق على عناصر محددة تحديد لقاء لمراجعة قواعد التفاوض قبل استكمال المفاوضات. 36 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يتضمن التفكير الناقد مجموعة من القدرات ليس منها: التأثر بالعوامل الشخصية. الدقة في ملاحظة الوقائع توافر الموضوعية لدى الفرد تقييم موضوعي للموضوعات 37 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مصطلح يقصد به التفاعل الإيجابي للفرد مع مجتمعه وسلامة توافقه الذاتي مع نفسه: د. ب + ج. ج. تقدير الذات ب. الثقة بالنفس أ. الطلاقة 38 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو الميل إلى المبالغة في تقدير احتمال حدوث أحداث إيجابية في المستقبل: التحيز التأملي تحيز الصياغة التحيز التفاؤلي التحيز السلبي 39 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من إيجابيات الثقة بالنفس ما عدا: مقارنة النفس بالآخرين. الشعور بالمسؤولية تمكن من تقديم النصح للناس تساعد على احترام المواهب 40 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التفاوض الناجح هو الذي ينتج عنه اتفاق: لا يؤثر على علاقة الطرفين المستقبلية جميع ما سبق. يقبله الطرفان يعمل الطرفان على تنفيذه 41 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أساليب تقوية مهارة حل المشكلات بطرق إبداعية: مساندة الألغاز المنطقية التدرب على ممارسة العصف الذهني جميع ما سبق. الاحتفاظ بمدونة لتسجيل الأفكار الإبداعية 42 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي القدرة على إنتاج أكبر عدد ممكن من الأفكار الإبداعية: الأصالة الطلاقة. الحداثة المحاكاة 43 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المراحل الأساسية للتفاوض: أ. مرحلة التحليل ب. مرحلة التخطيط أ + ب. ج. مرحلة النزاع الفعلي 44 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تتمثل الطلاقة التعبيرية في قدرة الفرد على......: ب. إضافات بسيطة على رسمة أ. سرعة صياغة الأفكار الصحيحة. د. ب + ج ج. تقديم كلمات على وزن معين 45 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هناك العديد من أنماط التفكير التي تخفض تقدير الذات ليس منها: استخلاص النتائج السلبية الترشيح العقلي طريقة التفكير "الجزء". تحويل الإيجابيات إلى سلبيات 46 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يشمل مصطلح المهارات الشخصية: جميع ما سبق. مهارة الإقناع مهارة القيادة مهارة التفويض 47 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي عرفت منظمة........المهارات الحياتية بأنها: مجموعة من المهارات الشخصية والنفسية التي تساعد الأشخاص على اتخاذ قرارات مدروسة بعناية د. أ + ج ج. منظمة الأمم المتحدة لحقوق الإنسان ب. منظمة الأمم المتحدة للطفولة. أ. منظمة الصحة العالمية 48 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي وصف بعض علماء النفس مؤشر مايرز بريغز للنوع بأنه: أ. شديد الدقة ج. قوي التركيب ب. ضعيف التركيب. د. أ + ج 49 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من خصائص النظام العقلاني المجهد أنه نظام صنع القرار......: أ. من أسفل إلى أعلى ج. سريع وضمني ب. من أعلى إلى أسفل. د. أ + ج 50 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة: ب. الإبداع. ج. الاستمرارية أ. الطلاقة د. أ + ج 51 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي اعتراف الشخص بأخطائه والاعتذار عنها والمصارحة برأيه دون تردد يسمى ب......: المشاعر الإيجابية الإقدام الاجتماعي. الجسارة الاجتماعية المسؤولية الاجتماعية 52 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تمثل المعلومات وتوليفها شعوريا أو لا شعوريا: مرحلة الإعداد مرحلة التحقيق مرحلة الكمون. مرحلة الإشراق 53 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي الخطوة الأولى في حل أية مشكلة هي: البحث عن أسباب المشكلة تحديد البدائل مراقبة الخطة تحديد المشكلة. 54 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مكونات الإبداع عدا: أداة الإبداع العملية الإبداعية العمل الإبداعي الشخص المبدع 55 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مهارات المفاوض الناجح ما عدا: الاستماع الفعال التوكيد السلبي. التحكم في الذات حل المشكلات 56 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يميل الناس إلى وضع المزيد من الاهتمام على معلومات......: أكثر حداثة. أكثر غموضا أكثر بعدا لا شيء مما سبق 57 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هناك أربع مراحل ينبغي أن توجد ضمن كل عملية لاتخاذ القرار الجماعي وفقا لبي فيشر منها: ج.الانطفاء ب. التعزيز أ. الإعداد د. أ + ب. 58 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي لتقدير الذات أهمية كبيرة في حياة الفرد النفسية والاجتماعية منها: ب. تحقيق التوازن النفسي ج. أ + ب. أ. اكتساب الخبرات د. تجاهل المشكلات 59 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يفضل استخدام...... في استراتيجية التفكير التباعدي: الاستدلال العصف الذهني. الاستنباط الاستقراء 60 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تستثمر تقنية المواجهة في : ب. إعادة المصغي ما قاله المرسل ج. مساعدة المتحدث على مشاهدة نفسه بوضوح أ. مساعدة المتحدث على ملامسة تناقضاته أ + ج. 61 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي القدرة على متابعة سير المشكلة ذهنيا وتوضيح العلاقة بين عناصرها: د. أ + ج ب. المواصلة الزمنية أ. المواصلة الخيالية. ج. المواصلة المنطقية 62 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أسباب اضطراب الهوية وظهور مشكلة البحث عن الذات: ضعف التربية الإيمانية جميع ما سبق. ضغط العولمة طبيعة تكوين النفس الإنسانية 63 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من صفات المؤكد لذاته: ج. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم أ. يقول نعم عند الحاجة أ + ج ب. يصحح السلوك الخاطئ. املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني Your score is The average score is 46% LinkedIn Facebook Twitter VKontakte 0% إعادة الاختبار خروج أرسل تعليقاً
