Life Skills Course – Midterm Life Skills Course – Midterm 0% 773 لكل سؤال 20 ثانية فقط يمكنك البدء من جديد امتحانات مساق مهارات حياتية - نصفي 1 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يفضل استخدام...... في استراتيجية التفكير التباعدي: الاستنباط العصف الذهني. الاستدلال الاستقراء 2 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع الخطوات التالية صحيحة نحو التعامل مع التوتر عدا: الاسترخاء ممارسة هواية تقليص الالتزامات وقف الاتصالات مع الآخرين. 3 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مصطلح الهوية في علم النفس ينسب إلى: ديكارت فرويد جان بياجيه إيريكسون. 4 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مقومات المفاوض الناجح عديدة ليس منها: ب. يهاجم الأشخاص وليس المواضيع أ. يتشبث بموقفه اذا كان هناك بديل مطروح أ + ب ج. يقوم بالإعداد الجيد للمفاوضات. 5 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو الميل إلى المبالغة في تقدير احتمال حدوث أحداث إيجابية في المستقبل: التحيز التفاؤلي التحيز التأملي تحيز الصياغة التحيز السلبي 6 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أساليب تقوية مهارة حل المشكلات بطرق إبداعية: الاحتفاظ بمدونة لتسجيل الأفكار الإبداعية جميع ما سبق. التدرب على ممارسة العصف الذهني مساندة الألغاز المنطقية 7 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي درجة أعلى من الإصغاء "المتفهم" وتتميز بالتعاطف مع الطرف الآخر قبل فهم وجهة نظره: الإصغاء العاطفي. الإصغاء اللفظي ليس مما ذكر الإصغاء الحرفي 8 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي القدرة على إنتاج أكبر عدد ممكن من الأفكار الإبداعية: الحداثة المحاكاة الأصالة الطلاقة. 9 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مظاهر اضطراب الهوية عند العرب ما عدا: الشهرة المبالغة في العناية باللغة العربية. انبهار الشباب بالغرب ضعف الثقة بالنفس 10 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه: التفكير البديهي التفكير المنطقي التفكير العلمي التفكير الناقد. 11 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التواصل اللفظي المنطوق يشمل: الإيماءة العروض. ليس مما سبق نبرة الصوت 12 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مهارات المفاوض الناجح ما عدا: الاستماع الفعال حل المشكلات التوكيد السلبي. التحكم في الذات 13 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي القدرة على متابعة سير المشكلة ذهنيا وتوضيح العلاقة بين عناصرها: أ. المواصلة الخيالية. ب. المواصلة الزمنية ج. المواصلة المنطقية د. أ + ج 14 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المعوقات الوجدانية التي تؤثر على مستوى ثقة الفرد بنفسه: عدم تلبية الحاجات الأساسية. الأزمات الاقتصادية انخفاض مستوى الحفظ الأمراض المزمنة 15 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مكونات الإبداع عدا: أداة الإبداع العملية الإبداعية العمل الإبداعي الشخص المبدع 16 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من إيجابيات الثقة بالنفس ما عدا: تساعد على احترام المواهب الشعور بالمسؤولية مقارنة النفس بالآخرين. تمكن من تقديم النصح للناس 17 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي المصغي ليس هو الذي : يترك المكان لمخاطبه يرشد الآخر لاكتشاف طريقه حميع ما سبق يعرف كيف يحل المشكلات. 18 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من أنواع الطلاقة عدا: طلاقة الرموز طلاقة تصويرية طلاقة تلقائية. طلاقة تعبيرية 19 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هناك أربع مراحل ينبغي أن توجد ضمن كل عملية لاتخاذ القرار الجماعي وفقا لبي فيشر منها: د. أ + ب. أ. الإعداد ج.الانطفاء ب. التعزيز 20 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هناك العديد من أنماط التفكير التي تخفض تقدير الذات ليس منها: طريقة التفكير "الجزء". تحويل الإيجابيات إلى سلبيات الترشيح العقلي استخلاص النتائج السلبية 21 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من صفات المؤكد لذاته: ب. يصحح السلوك الخاطئ. أ. يقول نعم عند الحاجة أ + ج ج. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم 22 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من أهداف المهارات الحياتية ما يلي ما عدا: الشعور بمشكلات المجتمع والرغبة في حلها الحصول على وظائف أفضل تعزيز ثقة المتعلم بنفسه ارتباط المتعلم بالمجتمع المحلي والاقتصار عليه. 23 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تعرف بأنها قدرة الفرد على القيام بالعديد من الأنشطة العقلية المتعلقة بالتعلم وحل المشكلات: مهارات التفكير الإبداعي المهارات الإدراكية. مهارة التفكير النقدي مهارات التعامل مع الضغوط 24 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي الوظيفة ......للتواصل هي التي تخص النخبة من المجتمع: الإقطاعية الإعلامية التعبيرية. التربوية 25 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يشمل مصطلح المهارات الشخصية: مهارة التفويض مهارة القيادة مهارة الإقناع جميع ما سبق. 26 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إعادة ما قاله المتحدث حول انفعالاته وأحاسيسه: الانعكاس. إعادة التعبير التخصص جميع ما سبق 27 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو استخراج النتائج باستخدام الحدس المهني: د. أ + ج أ. الاستقراء ج. الاستنباط ب. الاستبعاد. 28 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي لتقدير الذات أهمية كبيرة في حياة الفرد النفسية والاجتماعية منها: ج. أ + ب. ب. تحقيق التوازن النفسي أ. اكتساب الخبرات د. تجاهل المشكلات 29 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يتضمن التفكير الناقد مجموعة من القدرات ليس منها: تقييم موضوعي للموضوعات توافر الموضوعية لدى الفرد التأثر بالعوامل الشخصية. الدقة في ملاحظة الوقائع 30 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إحدى هذه الخطوات ليست من خطوات التواصل الفعال: أن نكون مستعدين بدنيا للإصغاء أن نستمع بصدر رحب لما يقوله المتحدث تجاهل حركات جسم المتحدث الصامتة. أن نركز على المعلومات التي يجب إعطاؤها. 31 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي كان الأداء البشري موضوع بحث نشط من عدة وجهات نظر منها: جميع ما سبق. النفسية المعرفية القياسية 32 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يعتبر شكلا من أشكال الاضطرابات الانفعالية حيث أن الشخص تتملكه مشاعر بأن الحياة لا قيمة لها: ج. الازدواجية السلوكية ب. القلق الوجودي. د. أ + ج أ. الوسواس القهري 33 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تستثمر تقنية المواجهة في : ب. إعادة المصغي ما قاله المرسل أ. مساعدة المتحدث على ملامسة تناقضاته ج. مساعدة المتحدث على مشاهدة نفسه بوضوح أ + ج. 34 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يميل الناس إلى وضع المزيد من الاهتمام على معلومات......: لا شيء مما سبق أكثر بعدا أكثر غموضا أكثر حداثة. 35 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من خصائص النظام العقلاني المجهد أنه نظام صنع القرار......: ج. سريع وضمني د. أ + ج أ. من أسفل إلى أعلى ب. من أعلى إلى أسفل. 36 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تعتبر مهارة التحري الإيجابي من المهارات الفرعية ل.....: المهارات الإدارية مهارات العمل المشترك. المهارات الإدراكية المهارات الاجتماعية 37 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أسباب اضطراب الهوية وظهور مشكلة البحث عن الذات: جميع ما سبق. ضعف التربية الإيمانية ضغط العولمة طبيعة تكوين النفس الإنسانية 38 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي معاناة الأفراد الذين يعانون من بعض الاضطرابات السلوكية من ضعف في مهارات التواصل وفن التعامل مع الآخرين يسمى ب....: د. ب + ج ب. الأمية الاجتماعية ج. الأمية السلوكية أ. الأمية العاطفية 39 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من صفات الشخص غير المؤكد لذاته: ج. يقول لا عند الحاجة أ + ب. أ. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم ب. يتمسك برأيه إن كان مخطئ 40 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي السؤال الذي يهدف للحصول على إجابات واضحة مقتضبة: السؤال المغلق. السؤال السابر السؤال المفتوح ليس مما سبق 41 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إذا كان سبب الخلاف أسلوب التفاوض وليس موضوعه فعلى الأطراف............: إيقاف المفاوضات مع المتعنتين ليس مما سبق إعلان الاتفاق على عناصر محددة تحديد لقاء لمراجعة قواعد التفاوض قبل استكمال المفاوضات. 42 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي الخطوة الأولى في حل أية مشكلة هي: مراقبة الخطة البحث عن أسباب المشكلة تحديد المشكلة. تحديد البدائل 43 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة: أ. الطلاقة ب. الإبداع. د. أ + ج ج. الاستمرارية 44 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المهارات الفرعية التي تتضمنها المهارات الإدراكية مهارة الإصغاء مهارة حل المشكلات. جميع ما سبق مهارة التفاوض وحل النزاعات 45 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التفاوض الناجح هو الذي ينتج عنه اتفاق: جميع ما سبق. يقبله الطرفان يعمل الطرفان على تنفيذه لا يؤثر على علاقة الطرفين المستقبلية 46 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من عناصر الاتصال والتواصل ما عدا: قناة الاتصال الرسالة المسطرة. الاستجابة 47 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التمسك بالموقف أو الرأي يسمى: المرونة الطلاقة الصلابة. الأصالة 48 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أهم عوائق الاتصال والتواصل: غياب المرسل غياب الإصغاء. غياب المستقبل ليس مما ذكر 49 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تسمى الفكرة أصيلة إذا كانت تتصف ب.....: الشمولية المرونة التميز. جميع ما سبق 50 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مصطلح يقصد به التفاعل الإيجابي للفرد مع مجتمعه وسلامة توافقه الذاتي مع نفسه: ج. تقدير الذات د. ب + ج. أ. الطلاقة ب. الثقة بالنفس 51 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو فحص كل البدائل من أجل العثور على أفضل خيار: ب. المثالية. أ. الإرضاء ج. العشوائية د. أ + ج 52 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المراحل الأساسية للتفاوض: أ + ب. ج. مرحلة النزاع الفعلي أ. مرحلة التحليل ب. مرحلة التخطيط 53 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو الإدراك السريع والفهم داخليا لما يعيشه الطرف المقابل: ب. التفهم. د. أ + ج أ. الصدق ج. الاحترام 54 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تتمثل الطلاقة التعبيرية في قدرة الفرد على......: ب. إضافات بسيطة على رسمة ج. تقديم كلمات على وزن معين أ. سرعة صياغة الأفكار الصحيحة. د. ب + ج 55 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يمر الإبداع بعدد من المراحل ليس منها: مرحلة الكمون مرحلة الانطفاء. مرحلة الإعداد مرحلة الإشراق 56 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي المرحلة التي يجمع فيها المفاوض المقومات ويحاول فهم مصالحه وكذلك مصالح الجهات المفاوضة: مرحلة التنفيذ مرحلة التحليل. جميع ما سبق مرحلة التخطيط 57 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من الوسائل التي يتم من خلالها التعامل مع مشكلة أزمة الهوية: د. ب + ج. أ. نشر الثقافة الاستهلاكية ج. تفعيل دور التعليم ب. العناية بالتنشئة الاجتماعية 58 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تمثل المعلومات وتوليفها شعوريا أو لا شعوريا: مرحلة الكمون. مرحلة الإشراق مرحلة التحقيق مرحلة الإعداد 59 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي عرفت منظمة........المهارات الحياتية بأنها: مجموعة من المهارات الشخصية والنفسية التي تساعد الأشخاص على اتخاذ قرارات مدروسة بعناية ج. منظمة الأمم المتحدة لحقوق الإنسان ب. منظمة الأمم المتحدة للطفولة. د. أ + ج أ. منظمة الصحة العالمية 60 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يعتبر التفكير النقدي مهما في عملية: الإدخال جميع ما سبق. تعليم التطبيق التعليم 61 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي عجز التحليل هو حالة: أ + ب. ب. الاعتدال في تحليل الوضع أ. الإفراط في تحليل الوضع ج. نجاح النتائج 62 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي اعتراف الشخص بأخطائه والاعتذار عنها والمصارحة برأيه دون تردد يسمى ب......: المسؤولية الاجتماعية الجسارة الاجتماعية المشاعر الإيجابية الإقدام الاجتماعي. 63 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي وصف بعض علماء النفس مؤشر مايرز بريغز للنوع بأنه: ج. قوي التركيب د. أ + ج ب. ضعيف التركيب. أ. شديد الدقة املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني Your score is The average score is 46% LinkedIn Facebook Twitter VKontakte 0% إعادة الاختبار خروج أرسل تعليقاً