Life Skills Course – Midterm Life Skills Course – Midterm 0% 773 لكل سؤال 20 ثانية فقط يمكنك البدء من جديد امتحانات مساق مهارات حياتية - نصفي 1 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع الخطوات التالية صحيحة نحو التعامل مع التوتر عدا: تقليص الالتزامات الاسترخاء وقف الاتصالات مع الآخرين. ممارسة هواية 2 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي كان الأداء البشري موضوع بحث نشط من عدة وجهات نظر منها: النفسية المعرفية القياسية جميع ما سبق. 3 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المراحل الأساسية للتفاوض: أ + ب. ب. مرحلة التخطيط ج. مرحلة النزاع الفعلي أ. مرحلة التحليل 4 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يفضل استخدام...... في استراتيجية التفكير التباعدي: الاستنباط الاستقراء العصف الذهني. الاستدلال 5 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مصطلح يقصد به التفاعل الإيجابي للفرد مع مجتمعه وسلامة توافقه الذاتي مع نفسه: ب. الثقة بالنفس ج. تقدير الذات د. ب + ج. أ. الطلاقة 6 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يعتبر شكلا من أشكال الاضطرابات الانفعالية حيث أن الشخص تتملكه مشاعر بأن الحياة لا قيمة لها: ج. الازدواجية السلوكية د. أ + ج أ. الوسواس القهري ب. القلق الوجودي. 7 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يميل الناس إلى وضع المزيد من الاهتمام على معلومات......: لا شيء مما سبق أكثر حداثة. أكثر بعدا أكثر غموضا 8 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من صفات الشخص غير المؤكد لذاته: أ + ب. أ. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم ب. يتمسك برأيه إن كان مخطئ ج. يقول لا عند الحاجة 9 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو استخراج النتائج باستخدام الحدس المهني: أ. الاستقراء د. أ + ج ج. الاستنباط ب. الاستبعاد. 10 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المهارات الفرعية التي تتضمنها المهارات الإدراكية مهارة التفاوض وحل النزاعات جميع ما سبق مهارة الإصغاء مهارة حل المشكلات. 11 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يمر الإبداع بعدد من المراحل ليس منها: مرحلة الإشراق مرحلة الكمون مرحلة الإعداد مرحلة الانطفاء. 12 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تعرف بأنها قدرة الفرد على القيام بالعديد من الأنشطة العقلية المتعلقة بالتعلم وحل المشكلات: مهارات التعامل مع الضغوط مهارات التفكير الإبداعي مهارة التفكير النقدي المهارات الإدراكية. 13 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من الوسائل التي يتم من خلالها التعامل مع مشكلة أزمة الهوية: د. ب + ج. ج. تفعيل دور التعليم أ. نشر الثقافة الاستهلاكية ب. العناية بالتنشئة الاجتماعية 14 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي القدرة على متابعة سير المشكلة ذهنيا وتوضيح العلاقة بين عناصرها: ب. المواصلة الزمنية ج. المواصلة المنطقية أ. المواصلة الخيالية. د. أ + ج 15 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو الميل إلى المبالغة في تقدير احتمال حدوث أحداث إيجابية في المستقبل: تحيز الصياغة التحيز السلبي التحيز التفاؤلي التحيز التأملي 16 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي المصغي ليس هو الذي : يعرف كيف يحل المشكلات. يرشد الآخر لاكتشاف طريقه يترك المكان لمخاطبه حميع ما سبق 17 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من أهداف المهارات الحياتية ما يلي ما عدا: الشعور بمشكلات المجتمع والرغبة في حلها تعزيز ثقة المتعلم بنفسه الحصول على وظائف أفضل ارتباط المتعلم بالمجتمع المحلي والاقتصار عليه. 18 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي عجز التحليل هو حالة: أ + ب. ب. الاعتدال في تحليل الوضع ج. نجاح النتائج أ. الإفراط في تحليل الوضع 19 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي المرحلة التي يجمع فيها المفاوض المقومات ويحاول فهم مصالحه وكذلك مصالح الجهات المفاوضة: جميع ما سبق مرحلة التحليل. مرحلة التخطيط مرحلة التنفيذ 20 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مظاهر اضطراب الهوية عند العرب ما عدا: المبالغة في العناية باللغة العربية. ضعف الثقة بالنفس انبهار الشباب بالغرب الشهرة 21 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مصطلح الهوية في علم النفس ينسب إلى: فرويد جان بياجيه ديكارت إيريكسون. 22 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو فحص كل البدائل من أجل العثور على أفضل خيار: أ. الإرضاء د. أ + ج ج. العشوائية ب. المثالية. 23 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تعتبر مهارة التحري الإيجابي من المهارات الفرعية ل.....: المهارات الاجتماعية المهارات الإدارية مهارات العمل المشترك. المهارات الإدراكية 24 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من صفات المؤكد لذاته: ج. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم أ. يقول نعم عند الحاجة أ + ج ب. يصحح السلوك الخاطئ. 25 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تستثمر تقنية المواجهة في : أ + ج. ج. مساعدة المتحدث على مشاهدة نفسه بوضوح أ. مساعدة المتحدث على ملامسة تناقضاته ب. إعادة المصغي ما قاله المرسل 26 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تتمثل الطلاقة التعبيرية في قدرة الفرد على......: ج. تقديم كلمات على وزن معين ب. إضافات بسيطة على رسمة د. ب + ج أ. سرعة صياغة الأفكار الصحيحة. 27 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة: د. أ + ج ج. الاستمرارية ب. الإبداع. أ. الطلاقة 28 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أساليب تقوية مهارة حل المشكلات بطرق إبداعية: مساندة الألغاز المنطقية التدرب على ممارسة العصف الذهني الاحتفاظ بمدونة لتسجيل الأفكار الإبداعية جميع ما سبق. 29 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي مقومات المفاوض الناجح عديدة ليس منها: أ. يتشبث بموقفه اذا كان هناك بديل مطروح ب. يهاجم الأشخاص وليس المواضيع أ + ب ج. يقوم بالإعداد الجيد للمفاوضات. 30 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من عناصر الاتصال والتواصل ما عدا: الرسالة المسطرة. الاستجابة قناة الاتصال 31 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مهارات المفاوض الناجح ما عدا: التحكم في الذات حل المشكلات الاستماع الفعال التوكيد السلبي. 32 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من مكونات الإبداع عدا: العمل الإبداعي أداة الإبداع العملية الإبداعية الشخص المبدع 33 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي الخطوة الأولى في حل أية مشكلة هي: البحث عن أسباب المشكلة تحديد المشكلة. تحديد البدائل مراقبة الخطة 34 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من المعوقات الوجدانية التي تؤثر على مستوى ثقة الفرد بنفسه: الأزمات الاقتصادية الأمراض المزمنة عدم تلبية الحاجات الأساسية. انخفاض مستوى الحفظ 35 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي القدرة على إنتاج أكبر عدد ممكن من الأفكار الإبداعية: الحداثة الأصالة الطلاقة. المحاكاة 36 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يتضمن التفكير الناقد مجموعة من القدرات ليس منها: تقييم موضوعي للموضوعات الدقة في ملاحظة الوقائع توافر الموضوعية لدى الفرد التأثر بالعوامل الشخصية. 37 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إحدى هذه الخطوات ليست من خطوات التواصل الفعال: أن نكون مستعدين بدنيا للإصغاء أن نستمع بصدر رحب لما يقوله المتحدث أن نركز على المعلومات التي يجب إعطاؤها. تجاهل حركات جسم المتحدث الصامتة. 38 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي لتقدير الذات أهمية كبيرة في حياة الفرد النفسية والاجتماعية منها: أ. اكتساب الخبرات ج. أ + ب. د. تجاهل المشكلات ب. تحقيق التوازن النفسي 39 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي معاناة الأفراد الذين يعانون من بعض الاضطرابات السلوكية من ضعف في مهارات التواصل وفن التعامل مع الآخرين يسمى ب....: د. ب + ج أ. الأمية العاطفية ج. الأمية السلوكية ب. الأمية الاجتماعية 40 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إعادة ما قاله المتحدث حول انفعالاته وأحاسيسه: الانعكاس. إعادة التعبير جميع ما سبق التخصص 41 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هناك أربع مراحل ينبغي أن توجد ضمن كل عملية لاتخاذ القرار الجماعي وفقا لبي فيشر منها: ب. التعزيز ج.الانطفاء د. أ + ب. أ. الإعداد 42 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي السؤال الذي يهدف للحصول على إجابات واضحة مقتضبة: السؤال المفتوح السؤال المغلق. السؤال السابر ليس مما سبق 43 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هي درجة أعلى من الإصغاء "المتفهم" وتتميز بالتعاطف مع الطرف الآخر قبل فهم وجهة نظره: الإصغاء العاطفي. ليس مما ذكر الإصغاء اللفظي الإصغاء الحرفي 44 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي إذا كان سبب الخلاف أسلوب التفاوض وليس موضوعه فعلى الأطراف............: تحديد لقاء لمراجعة قواعد التفاوض قبل استكمال المفاوضات. ليس مما سبق إيقاف المفاوضات مع المتعنتين إعلان الاتفاق على عناصر محددة 45 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي الوظيفة ......للتواصل هي التي تخص النخبة من المجتمع: التعبيرية. التربوية الإعلامية الإقطاعية 46 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي عرفت منظمة........المهارات الحياتية بأنها: مجموعة من المهارات الشخصية والنفسية التي تساعد الأشخاص على اتخاذ قرارات مدروسة بعناية ج. منظمة الأمم المتحدة لحقوق الإنسان أ. منظمة الصحة العالمية د. أ + ج ب. منظمة الأمم المتحدة للطفولة. 47 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هناك العديد من أنماط التفكير التي تخفض تقدير الذات ليس منها: تحويل الإيجابيات إلى سلبيات استخلاص النتائج السلبية الترشيح العقلي طريقة التفكير "الجزء". 48 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يشمل مصطلح المهارات الشخصية: مهارة التفويض مهارة الإقناع مهارة القيادة جميع ما سبق. 49 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التمسك بالموقف أو الرأي يسمى: الصلابة. الأصالة الطلاقة المرونة 50 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من إيجابيات الثقة بالنفس ما عدا: الشعور بالمسؤولية مقارنة النفس بالآخرين. تساعد على احترام المواهب تمكن من تقديم النصح للناس 51 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي جميع ما يلي من أنواع الطلاقة عدا: طلاقة تلقائية. طلاقة تصويرية طلاقة الرموز طلاقة تعبيرية 52 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التواصل اللفظي المنطوق يشمل: الإيماءة ليس مما سبق العروض. نبرة الصوت 53 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه: التفكير البديهي التفكير الناقد. التفكير المنطقي التفكير العلمي 54 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي التفاوض الناجح هو الذي ينتج عنه اتفاق: جميع ما سبق. لا يؤثر على علاقة الطرفين المستقبلية يعمل الطرفان على تنفيذه يقبله الطرفان 55 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي هو الإدراك السريع والفهم داخليا لما يعيشه الطرف المقابل: ج. الاحترام أ. الصدق ب. التفهم. د. أ + ج 56 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من خصائص النظام العقلاني المجهد أنه نظام صنع القرار......: ب. من أعلى إلى أسفل. أ. من أسفل إلى أعلى د. أ + ج ج. سريع وضمني 57 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي اعتراف الشخص بأخطائه والاعتذار عنها والمصارحة برأيه دون تردد يسمى ب......: المشاعر الإيجابية الإقدام الاجتماعي. المسؤولية الاجتماعية الجسارة الاجتماعية 58 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي وصف بعض علماء النفس مؤشر مايرز بريغز للنوع بأنه: د. أ + ج ج. قوي التركيب أ. شديد الدقة ب. ضعيف التركيب. 59 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تسمى الفكرة أصيلة إذا كانت تتصف ب.....: المرونة الشمولية التميز. جميع ما سبق 60 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي يعتبر التفكير النقدي مهما في عملية: الإدخال التعليم جميع ما سبق. تعليم التطبيق 61 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي تمثل المعلومات وتوليفها شعوريا أو لا شعوريا: مرحلة الإعداد مرحلة التحقيق مرحلة الإشراق مرحلة الكمون. 62 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أسباب اضطراب الهوية وظهور مشكلة البحث عن الذات: طبيعة تكوين النفس الإنسانية ضغط العولمة جميع ما سبق. ضعف التربية الإيمانية 63 / 63 Category: مساق مهارات حياتية - نصفي من أهم عوائق الاتصال والتواصل: ليس مما ذكر غياب المستقبل غياب الإصغاء. غياب المرسل املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني Your score is The average score is 46% LinkedIn Facebook Twitter VKontakte 0% إعادة الاختبار خروج أرسل تعليقاً