مساق مهارات حياتية - نصفي | مركز الشرق للأبحاث و الثقافة

مساق مهارات حياتية – نصفي

773

لكل سؤال 20 ثانية فقط

يمكنك البدء من جديد

امتحانات

مساق مهارات حياتية - نصفي

1 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة:

د. أ + ج

أ. الطلاقة

ب. الإبداع.

ج. الاستمرارية

2 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من مكونات الإبداع عدا:

الشخص المبدع

العمل الإبداعي

العملية الإبداعية

أداة الإبداع

3 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من أنواع الطلاقة عدا:

طلاقة تصويرية

طلاقة تعبيرية

طلاقة الرموز

طلاقة تلقائية.

4 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو فحص كل البدائل من أجل العثور على أفضل خيار:

ج. العشوائية

د. أ + ج

أ. الإرضاء

ب. المثالية.

5 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

معاناة الأفراد الذين يعانون من بعض الاضطرابات السلوكية من ضعف في مهارات التواصل وفن التعامل مع الآخرين يسمى ب....:

د. ب + ج

أ. الأمية العاطفية

ج. الأمية السلوكية

ب. الأمية الاجتماعية

6 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من المراحل الأساسية للتفاوض:

ج. مرحلة النزاع الفعلي

ب. مرحلة التخطيط

أ. مرحلة التحليل

أ + ب.

7 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من أساليب تقوية مهارة حل المشكلات بطرق إبداعية:

التدرب على ممارسة العصف الذهني

الاحتفاظ بمدونة لتسجيل الأفكار الإبداعية

جميع ما سبق.

مساندة الألغاز المنطقية

8 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تسمى الفكرة أصيلة إذا كانت تتصف ب.....:

الشمولية

جميع ما سبق

المرونة

التميز.

9 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يعتبر التفكير النقدي مهما في عملية:

تعليم التطبيق

جميع ما سبق.

الإدخال

التعليم

10 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هي المرحلة التي يجمع فيها المفاوض المقومات ويحاول فهم مصالحه وكذلك مصالح الجهات المفاوضة:

مرحلة التخطيط

مرحلة التنفيذ

جميع ما سبق

مرحلة التحليل.

11 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه:

التفكير المنطقي

التفكير البديهي

التفكير الناقد.

التفكير العلمي

12 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تستثمر تقنية المواجهة في :

ب. إعادة المصغي ما قاله المرسل

أ + ج.

ج. مساعدة المتحدث على مشاهدة نفسه بوضوح

أ. مساعدة المتحدث على ملامسة تناقضاته

13 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو استخراج النتائج باستخدام الحدس المهني:

ب. الاستبعاد.

د. أ + ج

ج. الاستنباط

أ. الاستقراء

14 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تعرف بأنها قدرة الفرد على القيام بالعديد من الأنشطة العقلية المتعلقة بالتعلم وحل المشكلات:

مهارات التفكير الإبداعي

مهارات التعامل مع الضغوط

المهارات الإدراكية.

مهارة التفكير النقدي

15 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من إيجابيات الثقة بالنفس ما عدا:

تمكن من تقديم النصح للناس

الشعور بالمسؤولية

مقارنة النفس بالآخرين.

تساعد على احترام المواهب

16 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من المهارات الفرعية التي تتضمنها المهارات الإدراكية

جميع ما سبق

مهارة التفاوض وحل النزاعات

مهارة حل المشكلات.

مهارة الإصغاء

17 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

إحدى هذه الخطوات ليست من خطوات التواصل الفعال:

أن نركز على المعلومات التي يجب إعطاؤها.

أن نكون مستعدين بدنيا للإصغاء

أن نستمع بصدر رحب لما يقوله المتحدث

تجاهل حركات جسم المتحدث الصامتة.

18 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هي القدرة على إنتاج أكبر عدد ممكن من الأفكار الإبداعية:

الطلاقة.

الحداثة

الأصالة

المحاكاة

19 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

السؤال الذي يهدف للحصول على إجابات واضحة مقتضبة:

السؤال السابر

ليس مما سبق

السؤال المغلق.

السؤال المفتوح

20 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يفضل استخدام...... في استراتيجية التفكير التباعدي:

العصف الذهني.

الاستقراء

الاستدلال

الاستنباط

21 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

مصطلح يقصد به التفاعل الإيجابي للفرد مع مجتمعه وسلامة توافقه الذاتي مع نفسه:

ج. تقدير الذات

أ. الطلاقة

د. ب + ج.

ب. الثقة بالنفس

22 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو الميل إلى المبالغة في تقدير احتمال حدوث أحداث إيجابية في المستقبل:

التحيز السلبي

التحيز التفاؤلي

التحيز التأملي

تحيز الصياغة

23 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

التمسك بالموقف أو الرأي يسمى:

الأصالة

الصلابة.

الطلاقة

المرونة

24 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يميل الناس إلى وضع المزيد من الاهتمام على معلومات......:

أكثر حداثة.

أكثر بعدا

لا شيء مما سبق

أكثر غموضا

25 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من أهم عوائق الاتصال والتواصل:

غياب المرسل

غياب الإصغاء.

ليس مما ذكر

غياب المستقبل

26 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يتضمن التفكير الناقد مجموعة من القدرات ليس منها:

تقييم موضوعي للموضوعات

التأثر بالعوامل الشخصية.

توافر الموضوعية لدى الفرد

الدقة في ملاحظة الوقائع

27 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

مصطلح الهوية في علم النفس ينسب إلى:

إيريكسون.

جان بياجيه

ديكارت

فرويد

28 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من الوسائل التي يتم من خلالها التعامل مع مشكلة أزمة الهوية:

ب. العناية بالتنشئة الاجتماعية

ج. تفعيل دور التعليم

أ. نشر الثقافة الاستهلاكية

د. ب + ج.

29 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

اعتراف الشخص بأخطائه والاعتذار عنها والمصارحة برأيه دون تردد يسمى ب......:

المشاعر الإيجابية

الإقدام الاجتماعي.

الجسارة الاجتماعية

المسؤولية الاجتماعية

30 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هي درجة أعلى من الإصغاء "المتفهم" وتتميز بالتعاطف مع الطرف الآخر قبل فهم وجهة نظره:

الإصغاء الحرفي

ليس مما ذكر

الإصغاء اللفظي

الإصغاء العاطفي.

31 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

عجز التحليل هو حالة:

أ + ب.

ج. نجاح النتائج

ب. الاعتدال في تحليل الوضع

أ. الإفراط في تحليل الوضع

32 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من مظاهر اضطراب الهوية عند العرب ما عدا:

المبالغة في العناية باللغة العربية.

الشهرة

انبهار الشباب بالغرب

ضعف الثقة بالنفس

33 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من صفات المؤكد لذاته:

ب. يصحح السلوك الخاطئ.

أ + ج

ج. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم

أ. يقول نعم عند الحاجة

34 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يعتبر شكلا من أشكال الاضطرابات الانفعالية حيث أن الشخص تتملكه مشاعر بأن الحياة لا قيمة لها:

ج. الازدواجية السلوكية

أ. الوسواس القهري

ب. القلق الوجودي.

د. أ + ج

35 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هناك العديد من أنماط التفكير التي تخفض تقدير الذات ليس منها:

الترشيح العقلي

طريقة التفكير "الجزء".

استخلاص النتائج السلبية

تحويل الإيجابيات إلى سلبيات

36 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

إذا كان سبب الخلاف أسلوب التفاوض وليس موضوعه فعلى الأطراف............:

تحديد لقاء لمراجعة قواعد التفاوض قبل استكمال المفاوضات.

إعلان الاتفاق على عناصر محددة

إيقاف المفاوضات مع المتعنتين

ليس مما سبق

37 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

الخطوة الأولى في حل أية مشكلة هي:

مراقبة الخطة

البحث عن أسباب المشكلة

تحديد المشكلة.

تحديد البدائل

38 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

لتقدير الذات أهمية كبيرة في حياة الفرد النفسية والاجتماعية منها:

ب. تحقيق التوازن النفسي

أ. اكتساب الخبرات

د. تجاهل المشكلات

ج. أ + ب.

39 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من أسباب اضطراب الهوية وظهور مشكلة البحث عن الذات:

ضغط العولمة

جميع ما سبق.

ضعف التربية الإيمانية

طبيعة تكوين النفس الإنسانية

40 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يمر الإبداع بعدد من المراحل ليس منها:

مرحلة الإعداد

مرحلة الانطفاء.

مرحلة الكمون

مرحلة الإشراق

41 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يشمل مصطلح المهارات الشخصية:

جميع ما سبق.

مهارة الإقناع

مهارة التفويض

مهارة القيادة

42 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

إعادة ما قاله المتحدث حول انفعالاته وأحاسيسه:

التخصص

إعادة التعبير

جميع ما سبق

الانعكاس.

43 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

القدرة على متابعة سير المشكلة ذهنيا وتوضيح العلاقة بين عناصرها:

ج. المواصلة المنطقية

د. أ + ج

أ. المواصلة الخيالية.

ب. المواصلة الزمنية

44 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

الوظيفة ......للتواصل هي التي تخص النخبة من المجتمع:

الإعلامية

الإقطاعية

التربوية

التعبيرية.

45 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تمثل المعلومات وتوليفها شعوريا أو لا شعوريا:

مرحلة الكمون.

مرحلة الإشراق

مرحلة الإعداد

مرحلة التحقيق

46 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من عناصر الاتصال والتواصل ما عدا:

المسطرة.

الرسالة

قناة الاتصال

الاستجابة

47 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من المعوقات الوجدانية التي تؤثر على مستوى ثقة الفرد بنفسه:

الأزمات الاقتصادية

الأمراض المزمنة

عدم تلبية الحاجات الأساسية.

انخفاض مستوى الحفظ

48 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو الإدراك السريع والفهم داخليا لما يعيشه الطرف المقابل:

د. أ + ج

أ. الصدق

ب. التفهم.

ج. الاحترام

49 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من مهارات المفاوض الناجح ما عدا:

الاستماع الفعال

التوكيد السلبي.

حل المشكلات

التحكم في الذات

50 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

المصغي ليس هو الذي :

يرشد الآخر لاكتشاف طريقه

يترك المكان لمخاطبه

يعرف كيف يحل المشكلات.

حميع ما سبق

51 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

كان الأداء البشري موضوع بحث نشط من عدة وجهات نظر منها:

جميع ما سبق.

المعرفية

القياسية

النفسية

52 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من خصائص النظام العقلاني المجهد أنه نظام صنع القرار......:

ج. سريع وضمني

ب. من أعلى إلى أسفل.

د. أ + ج

أ. من أسفل إلى أعلى

53 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من أهداف المهارات الحياتية ما يلي ما عدا:

تعزيز ثقة المتعلم بنفسه

الشعور بمشكلات المجتمع والرغبة في حلها

الحصول على وظائف أفضل

ارتباط المتعلم بالمجتمع المحلي والاقتصار عليه.

54 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

مقومات المفاوض الناجح عديدة ليس منها:

ج. يقوم بالإعداد الجيد للمفاوضات.

أ. يتشبث بموقفه اذا كان هناك بديل مطروح

ب. يهاجم الأشخاص وليس المواضيع

أ + ب

55 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تعتبر مهارة التحري الإيجابي من المهارات الفرعية ل.....:

المهارات الاجتماعية

المهارات الإدارية

مهارات العمل المشترك.

المهارات الإدراكية

56 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

التفاوض الناجح هو الذي ينتج عنه اتفاق:

يقبله الطرفان

لا يؤثر على علاقة الطرفين المستقبلية

يعمل الطرفان على تنفيذه

جميع ما سبق.

57 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من صفات الشخص غير المؤكد لذاته:

أ. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم

ج. يقول لا عند الحاجة

ب. يتمسك برأيه إن كان مخطئ

أ + ب.

58 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تتمثل الطلاقة التعبيرية في قدرة الفرد على......:

أ. سرعة صياغة الأفكار الصحيحة.

ب. إضافات بسيطة على رسمة

ج. تقديم كلمات على وزن معين

د. ب + ج

59 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

عرفت منظمة........المهارات الحياتية بأنها: مجموعة من المهارات الشخصية والنفسية التي تساعد الأشخاص على اتخاذ قرارات مدروسة بعناية

ج. منظمة الأمم المتحدة لحقوق الإنسان

ب. منظمة الأمم المتحدة للطفولة.

أ. منظمة الصحة العالمية

د. أ + ج

60 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع الخطوات التالية صحيحة نحو التعامل مع التوتر عدا:

تقليص الالتزامات

الاسترخاء

وقف الاتصالات مع الآخرين.

ممارسة هواية

61 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

التواصل اللفظي المنطوق يشمل:

نبرة الصوت

العروض.

الإيماءة

ليس مما سبق

62 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

وصف بعض علماء النفس مؤشر مايرز بريغز للنوع بأنه:

ج. قوي التركيب

د. أ + ج

ب. ضعيف التركيب.

أ. شديد الدقة

63 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هناك أربع مراحل ينبغي أن توجد ضمن كل عملية لاتخاذ القرار الجماعي وفقا لبي فيشر منها:

ب. التعزيز

أ. الإعداد

ج.الانطفاء

د. أ + ب.

املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني

Your score is

The average score is 46%

خروج

تسجيل الدخول

مساق مهارات حياتية – نصفي