تدريب التربية العملية (1)

123

لكل سؤال 20 ثانية فقط

يمكنك البدء من جديد

التربية العملية (1)

تدريب التربية العملية (1)

أسئلة الامتحان النهائي لمقرر التربية العملية (1) رقم (5420) - جامعة القدس المفتوحة

1 / 54

Category: التربية العملية (1)

من اهداف المهارات التواصلية والتفاعلية:

تيسير عملية التعلم.

اختصار وقت الحصة

تقوية الروابط الأسرية

إنجاز المنهاج المقرر في وقت قصير

2 / 54

Category: التربية العملية (1)

ملاحظة المواقف والعمليات والأشياء والأنشطة الصفية وغير الصفية، تسمى:

تقويم

ممارسة

مشاهدة.

3 / 54

Category: التربية العملية (1)

كم ساعة زمنية يتم تخصيصها لمرحلة المشاهدة؟

15 ساعة خلال أسبوع.

15 ساعة خلال شهر

30 ساعة خلال أسبوع

15 ساعة خلال فصل

4 / 54

Category: التربية العملية (1)

من أعمال المشاهدة المطلوبة:

تشكر مَن شاهدتهم

تشاهد حركة المرور في الشارع.

تحمل معك خطة المشاهدة

مشاهدة مذكرة تحضير المعلم

5 / 54

Category: التربية العملية (1)

جميع المواد والأنشطة والظروف التي تقع تحت سيطرة المعلم، تسمى:

محتوى الدرس

استراتيجيات التعلُّم.

أنشطة صفية

أهداف سلوكية

6 / 54

Category: التربية العملية (1)

من أشكال الصراع، عدا واحدة هي:

أ. التنافس بين الطلاب

ب. التعاون بين الطلاب

ج. غياب الطلاب

د. الإجابتان أ+ب.

7 / 54

Category: التربية العملية (1)

من أشكال المشاركة التربوية:

مشاركتك في إجراء الاختبارات للطلبة.

مشاركتك لمدير المدرسة في سماع الأخبار

مشاركتك المعلمين في ركوب الحافلة

مشاركتك للمعلم المتعاون في تناول الفطور

8 / 54

Category: التربية العملية (1)

بعض مراحل التربية العملية قد تكون عشوائية وقد تكون مخططة، مثل:

المشاهدة

الإجابتان أ+ب.

الممارسة

المشاركة

9 / 54

Category: التربية العملية (1)

تهدف التربية العملية إلى إكساب الدارس المعلم:

الكفايات المهنية.

الكفايات الوظيفية

الكفايات الجديدة

الكفايات الثقافية

10 / 54

Category: التربية العملية (1)

تُعد الخطوة الأولى في التطبيق الفعلي بعد الإطار النظري:

مرحلة المشاهدة

مرحلة الممارسة

مرحلة المشاركة.

مرحلة الأسئلة

11 / 54

Category: التربية العملية (1)

ما مسئولية المعلم المتدرب تجاه المعلم المتعاون؟

ليس مما سبق

الإجابتان أ + ب

الالتزام بالهدوء أثناء الحصص

تنفيذ ما يطلبه منك من إعداد وتخطيط للتدريس

12 / 54

Category: التربية العملية (1)

يميل المعلمون عادة إلى الطلاب التالية صفاتهم، عدا واحدة هي:

ذوي المستوى الاقتصادي الأعلى

ذوي الجنس المشترك مع المعلم

الطالب كثير الحركة.

ذوي المظهر الخارجي الجذاب

13 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من اتجاهات المعلمين في تعاملهم مع طلابهم:

اتجاه اللامبالاة

اتجاه الاهتمام

اتجاه الترقية.

اتجاه التعلق

14 / 54

Category: التربية العملية (1)

بعد أن نبهك نموذج المشاهدة لأمور عليك الأخذ بها، ماذا عليك أن تفعل به؟

تعبئته والاحتفاظ به

الاكتفاء بقراءته

تعبئته وتسليمه للمشرف الأكاديمي

تعبئته وتسليمه لناظر المدرسة

15 / 54

Category: التربية العملية (1)

من أعمال المشاهدة المطلوبة، عدا واحدة هي:

تشكر مَن شاهدتهم

تحمل معك خطة المشاهدة

تشاهد حركة المرور في الشارع

مشاهدة مذكرة تحضير المعلم

16 / 54

Category: التربية العملية (1)

رغبة المعلم نقل أحد الطلاب إلى صف آخر، يُسمى اتجاه:

النبذ.

الاهتمام

اللامبالاة

التعلق

17 / 54

Category: التربية العملية (1)

من مكونات الجانب التطبيقي لإعداد المعلمين:

المكون التاريخي

المكون الحركي

المكون النفسي

المكون الوجداني الانفعالي

18 / 54

Category: التربية العملية (1)

من أشكال المشاركة التربوية:

مشاركتك للمعلم المتعاون في تناول الفطور

مشاركتك في إجراء الاختبارات للطلبة

مشاركتك المعلمين في ركوب الحافلة

مشاركتك لمدير المدرسة في سماع الأخبار

19 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من المبادئ التربوية التي تقوم عليها عملية المشاهدة:

سرعة إصدار الأحكام.

الإنسانية

التعاون

التخطيط

20 / 54

Category: التربية العملية (1)

حسب سامبسون: يميل الأشخاص إلى إصدار أحكام مشابهة لأحكام:

أ. مَن لا يحبون

ج. التجارب السابقة

ب. مَن يحبون.

د. الإجابتان أ+ب

21 / 54

Category: التربية العملية (1)

ما أهم المشاهدات التعليمية خلال مرحلة المشاهدة؟

مشاهدة الطلاب وهم يتوافدون إلى المدرسة

المشاهدات غير الصفية

المشاهدات الصفية

مشاهدة طابور الصباح

22 / 54

Category: التربية العملية (1)

من أشكال الصراع الفردي، عدا واحدة هي:

الإقدام والإحجام

الإقدام

الإحجام

الإفراط.

23 / 54

Category: التربية العملية (1)

من المكونات الوجدانية للتربية العملية:

تنمية الدماغ

تنمية المهارات

تنمية القيم.

تنمية العضلات

24 / 54

Category: التربية العملية (1)

من مهارات الدارس المعلم:

مهارات الكتابة

مهارات اللعب

مهارات اللغات الأجنبية

مهارات التفاعل اللفظي الصفي.

25 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من أهداف المهارات التواصلية والتفاعلية:

تمكين المعلم من إنهاء أكثر من درس في الحصة.

زيادة فاعلية التعلم

تحقيق اهداف تربوية

كسب المعلم ثقة الطلاب

26 / 54

Category: التربية العملية (1)

ما أهم المشاهدات التعليمية خلال مرحلة المشاهدة؟

المشاهدات غير الصفية

مشاهدة الطلاب وهم يتوافدون إلى المدرسة

المشاهدات الصفية.

مشاهدة طابور الصباح

27 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليس من أساليب التربية العملية:

مشاهدة الدروس التوضيحية الحية والمتلفزة

زيارة مديريات التعليم باستمرار.

متابعة ما يصدر من كتب في مجال تخصص المعلم

تبادل الزيارات الصفية بين الدارسين

28 / 54

Category: التربية العملية (1)

بعد أن نبهك نموذج المشاهدة لأمور عليك الأخذ بها، ماذا عليك أن تفعل به؟

تعبئته وتسليمه لناظر المدرسة

الاكتفاء بقراءته

تعبئته والاحتفاظ به.

تعبئته وتسليمه للمشرف الأكاديمي

29 / 54

Category: التربية العملية (1)

كم بلغت نسبة أسئلة المعرفة لدى بلوم؟

10%

45%.

20%

60%

30 / 54

Category: التربية العملية (1)

تتم عملية المشاركة من خلال:

تصور مشترك مع المعلم المتعاون والمشرف

التأمل بالعين الفاحصة

تخطيط فردي من المعلم المتدرِّب

تصور مشترك مع مدير المدرسة

31 / 54

Category: التربية العملية (1)

يكون التفاعل الاجتماعي مع:

ج. الأدوات

ب. الذات

أ. الآخرين

د. الإجابتان أ+ب.

32 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من العمليات العقلية للمكونات الإدراكية للتربية العلمية:

المقارنة

التحليل

الحب.

اتخاذ القرارات

33 / 54

Category: التربية العملية (1)

ما المطلوب من إدارة الجامعة لإنجاح مرحلة الممارسة الكاملة في التدريس؟

تخصيص أجرة المواصلات للمتدرب

اختيار المدرسة بناء على رغبة المتدرب

إعداد الأهداف السلوكية لدروس المتدرب

إعلام وزارة التربية والتعليم بهذه الخطوة

34 / 54

Category: التربية العملية (1)

ما واجب المشرف الأكاديمي تجاه المعلم المتدرب في مرحلة الممارسة؟

الإجابتان أ + ب

تجهيز خطط الدروس الأولى للمتدرب

توفير قوائم الرصد وسبل استخدامها

الإشراف الفني على خطط المتدرب إعداداً وتنفيذا وتقويما

35 / 54

Category: التربية العملية (1)

كم عدد الحصص العملية المخصصة لمرحلة الممارسة خلال أسبوعين؟

حصتين إلى ثلاث حصص يومية

حصة يومية

حصة إلى حصتين يومية

أربع حصص يومية

36 / 54

Category: التربية العملية (1)

من صعوبات تحديد المكوِّن النظري للتربية العملية:

ثانويته

سطحيته

اتساعه.

عدم فاعليته

37 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة من العبارات التالية خاطئة، استخرجها:

على الدارس المعلم أن يقيم كل أداء يقوم به

على الدارس المعلم ألا يطيل مدة تدريسه كمساند للمعلم.

على الدارس المعلم أن يقوم بعمله بدافعية

على الدارس المعلم إعداد خطط عمل صفية

38 / 54

Category: التربية العملية (1)

ما الجوانب التطبيقية للتربية العملية؟

تأهيل المعلمين

تدريب المعلمين

إعداد المعلمين

جميع ما ذُكر

39 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من مبادئ عملية التعليم في مرحلة الممارسة:

تنويع الأنشطة في الحصة الواحدة

تجميع أجزاء من المعلومات المنوي شرحها من الطلبة أنفسهم قبل الشرح

ملاحظة كل ما يجري داخل الصف

تنويع طرق التعليم في الحصة الواحدة

40 / 54

Category: التربية العملية (1)

يفسر نيوكمب التفاعل الاجتماعي استناداً إلى مبدأي:

ج. التوازن

د. الإجابتان أ+ج.

ب. التوتر

أ. التشابه

41 / 54

Category: التربية العملية (1)

من المبادئ التربوية والنفسية اللازمة لعملية المشاركة:

العشوائية

العمل المستقل

توفير الدوافع

الارتجال الهادف

42 / 54

Category: التربية العملية (1)

كم ساعة زمنية يتم تخصيصها لمرحلة المشاهدة؟

30 ساعة خلال أسبوع

15 ساعة خلال فصل

15 ساعة خلال أسبوع.

15 ساعة خلال شهر

43 / 54

Category: التربية العملية (1)

ماذا يريد مشرفك التربوي أن يعرف عن أدائك خلال مرحلة الممارسة؟

هل تسترشد بآراء أولياء أمور الطلاب

مدى التزامك بالخطة الفصلية

هل تسترشد بآراء مدير المدرسة

هل تطلب من الطلاب تسميع مواد من الكتاب المقرر

44 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من المبادئ التربوية التي تقوم عليها عملية المشاهدة:

التخطيط

سرعة إصدار الأحكام.

الإنسانية

التعاون

45 / 54

Category: التربية العملية (1)

تُعد الخطوة الأولى في التطبيق الفعلي بعد الإطار النظري:

مرحلة المشاركة

مرحلة الأسئلة

مرحلة الممارسة

مرحلة المشاهدة

46 / 54

Category: التربية العملية (1)

جميع المواد والأنشطة والظروف التي تقع تحت سيطرة المعلم، تسمى:

أهداف سلوكية

استراتيجيات التعلُّم

أنشطة صفية

محتوى الدرس

47 / 54

Category: التربية العملية (1)

عناصر النظام الرباعي للتربية العملية ما يلي عدا واحدة هي:

المحتوى

التحضير.

الأهداف

الأنشطة

48 / 54

Category: التربية العملية (1)

ملاحظة المواقف والعمليات والأشياء والأنشطة الصفية وغير الصفية، تسمى:

ممارسة

مشاهدة

تقويم

49 / 54

Category: التربية العملية (1)

من متطلبات التفاعل الاجتماعي:

رسائل

جميع ما ذُكر.

وسيط

أهداف

50 / 54

Category: التربية العملية (1)

واحدة مما يلي ليست من تصنيفات الأسئلة الصفية:

أسئلة ثنائية

أسئلة سداسية

أسئلة أحادية.

أسئلة رباعية

51 / 54

Category: التربية العملية (1)

تتم عملية المشاركة من خلال:

تصور مشترك مع المعلم المتعاون والمشرف.

تخطيط فردي من المعلم المتدرِّب

تصور مشترك مع مدير المدرسة

التأمل بالعين الفاحصة

52 / 54

Category: التربية العملية (1)

يعزي سكنر عملية التفاعل الاجتماعي إلى:

د. الإجابتان أ+ب.

ب. الاستجابة

أ. المثير

ج. التقريع

53 / 54

Category: التربية العملية (1)

من المبادئ التربوية والنفسية اللازمة لعملية المشاركة:

العمل المستقل

الارتجال الهادف

توفير الدوافع.

العشوائية

54 / 54

Category: التربية العملية (1)

في الصف المتجانس:

ب. يشعر الطالب الأسرع بالزهوّ

أ. يشعر الطالب الأبطأ بقلة الدافعية

د. الإجابتان أ+ب.

ج. يتوافر للطلبة جو تنافسي صحي

املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني

Your score is

The average score is 56%

خروج

تسجيل الدخول

تدريب التربية العملية (1)