Life Skills Course - Midterm | East Center for Research and Culture

Life Skills Course – Midterm

773

لكل سؤال 20 ثانية فقط

يمكنك البدء من جديد

امتحانات

مساق مهارات حياتية - نصفي

1 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

معاناة الأفراد الذين يعانون من بعض الاضطرابات السلوكية من ضعف في مهارات التواصل وفن التعامل مع الآخرين يسمى ب....:

د. ب + ج

أ. الأمية العاطفية

ب. الأمية الاجتماعية

ج. الأمية السلوكية

2 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو الإدراك السريع والفهم داخليا لما يعيشه الطرف المقابل:

د. أ + ج

ج. الاحترام

ب. التفهم.

أ. الصدق

3 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

المصغي ليس هو الذي :

يعرف كيف يحل المشكلات.

يرشد الآخر لاكتشاف طريقه

حميع ما سبق

يترك المكان لمخاطبه

4 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من مهارات المفاوض الناجح ما عدا:

التوكيد السلبي.

التحكم في الذات

حل المشكلات

الاستماع الفعال

5 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من مظاهر اضطراب الهوية عند العرب ما عدا:

انبهار الشباب بالغرب

الشهرة

المبالغة في العناية باللغة العربية.

ضعف الثقة بالنفس

6 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من صفات المؤكد لذاته:

ج. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم

أ. يقول نعم عند الحاجة

ب. يصحح السلوك الخاطئ.

أ + ج

7 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من إيجابيات الثقة بالنفس ما عدا:

تساعد على احترام المواهب

تمكن من تقديم النصح للناس

الشعور بالمسؤولية

مقارنة النفس بالآخرين.

8 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

إحدى هذه الخطوات ليست من خطوات التواصل الفعال:

أن نركز على المعلومات التي يجب إعطاؤها.

تجاهل حركات جسم المتحدث الصامتة.

أن نكون مستعدين بدنيا للإصغاء

أن نستمع بصدر رحب لما يقوله المتحدث

9 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

التواصل اللفظي المنطوق يشمل:

نبرة الصوت

الإيماءة

العروض.

ليس مما سبق

10 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

مقومات المفاوض الناجح عديدة ليس منها:

أ + ب

أ. يتشبث بموقفه اذا كان هناك بديل مطروح

ج. يقوم بالإعداد الجيد للمفاوضات.

ب. يهاجم الأشخاص وليس المواضيع

11 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هناك العديد من أنماط التفكير التي تخفض تقدير الذات ليس منها:

استخلاص النتائج السلبية

تحويل الإيجابيات إلى سلبيات

الترشيح العقلي

طريقة التفكير "الجزء".

12 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تسمى الفكرة أصيلة إذا كانت تتصف ب.....:

الشمولية

جميع ما سبق

المرونة

التميز.

13 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

لتقدير الذات أهمية كبيرة في حياة الفرد النفسية والاجتماعية منها:

ب. تحقيق التوازن النفسي

ج. أ + ب.

أ. اكتساب الخبرات

د. تجاهل المشكلات

14 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

التفاوض الناجح هو الذي ينتج عنه اتفاق:

يعمل الطرفان على تنفيذه

يقبله الطرفان

جميع ما سبق.

لا يؤثر على علاقة الطرفين المستقبلية

15 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو الميل إلى المبالغة في تقدير احتمال حدوث أحداث إيجابية في المستقبل:

التحيز السلبي

تحيز الصياغة

التحيز التأملي

التحيز التفاؤلي

16 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من أهداف المهارات الحياتية ما يلي ما عدا:

الحصول على وظائف أفضل

تعزيز ثقة المتعلم بنفسه

ارتباط المتعلم بالمجتمع المحلي والاقتصار عليه.

الشعور بمشكلات المجتمع والرغبة في حلها

17 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من المراحل الأساسية للتفاوض:

أ. مرحلة التحليل

أ + ب.

ج. مرحلة النزاع الفعلي

ب. مرحلة التخطيط

18 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من مكونات الإبداع عدا:

أداة الإبداع

العمل الإبداعي

الشخص المبدع

العملية الإبداعية

19 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من أساليب تقوية مهارة حل المشكلات بطرق إبداعية:

جميع ما سبق.

التدرب على ممارسة العصف الذهني

الاحتفاظ بمدونة لتسجيل الأفكار الإبداعية

مساندة الألغاز المنطقية

20 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يعتبر شكلا من أشكال الاضطرابات الانفعالية حيث أن الشخص تتملكه مشاعر بأن الحياة لا قيمة لها:

د. أ + ج

ب. القلق الوجودي.

ج. الازدواجية السلوكية

أ. الوسواس القهري

21 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من المعوقات الوجدانية التي تؤثر على مستوى ثقة الفرد بنفسه:

الأزمات الاقتصادية

الأمراض المزمنة

انخفاض مستوى الحفظ

عدم تلبية الحاجات الأساسية.

22 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه:

التفكير البديهي

التفكير الناقد.

التفكير المنطقي

التفكير العلمي

23 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو فحص كل البدائل من أجل العثور على أفضل خيار:

ب. المثالية.

أ. الإرضاء

ج. العشوائية

د. أ + ج

24 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

إعادة ما قاله المتحدث حول انفعالاته وأحاسيسه:

التخصص

إعادة التعبير

الانعكاس.

جميع ما سبق

25 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تتمثل الطلاقة التعبيرية في قدرة الفرد على......:

د. ب + ج

أ. سرعة صياغة الأفكار الصحيحة.

ب. إضافات بسيطة على رسمة

ج. تقديم كلمات على وزن معين

26 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

وصف بعض علماء النفس مؤشر مايرز بريغز للنوع بأنه:

د. أ + ج

ب. ضعيف التركيب.

أ. شديد الدقة

ج. قوي التركيب

27 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تستثمر تقنية المواجهة في :

أ + ج.

ب. إعادة المصغي ما قاله المرسل

أ. مساعدة المتحدث على ملامسة تناقضاته

ج. مساعدة المتحدث على مشاهدة نفسه بوضوح

28 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من عناصر الاتصال والتواصل ما عدا:

المسطرة.

الرسالة

الاستجابة

قناة الاتصال

29 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من أسباب اضطراب الهوية وظهور مشكلة البحث عن الذات:

جميع ما سبق.

ضغط العولمة

طبيعة تكوين النفس الإنسانية

ضعف التربية الإيمانية

30 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

القدرة على متابعة سير المشكلة ذهنيا وتوضيح العلاقة بين عناصرها:

ب. المواصلة الزمنية

أ. المواصلة الخيالية.

ج. المواصلة المنطقية

د. أ + ج

31 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يعتبر التفكير النقدي مهما في عملية:

جميع ما سبق.

الإدخال

تعليم التطبيق

التعليم

32 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

اعتراف الشخص بأخطائه والاعتذار عنها والمصارحة برأيه دون تردد يسمى ب......:

المسؤولية الاجتماعية

الإقدام الاجتماعي.

المشاعر الإيجابية

الجسارة الاجتماعية

33 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

الخطوة الأولى في حل أية مشكلة هي:

تحديد المشكلة.

مراقبة الخطة

البحث عن أسباب المشكلة

تحديد البدائل

34 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يتضمن التفكير الناقد مجموعة من القدرات ليس منها:

تقييم موضوعي للموضوعات

التأثر بالعوامل الشخصية.

توافر الموضوعية لدى الفرد

الدقة في ملاحظة الوقائع

35 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يميل الناس إلى وضع المزيد من الاهتمام على معلومات......:

أكثر بعدا

أكثر حداثة.

لا شيء مما سبق

أكثر غموضا

36 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تعرف بأنها قدرة الفرد على القيام بالعديد من الأنشطة العقلية المتعلقة بالتعلم وحل المشكلات:

مهارات التعامل مع الضغوط

المهارات الإدراكية.

مهارات التفكير الإبداعي

مهارة التفكير النقدي

37 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع الخطوات التالية صحيحة نحو التعامل مع التوتر عدا:

ممارسة هواية

الاسترخاء

وقف الاتصالات مع الآخرين.

تقليص الالتزامات

38 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

عرفت منظمة........المهارات الحياتية بأنها: مجموعة من المهارات الشخصية والنفسية التي تساعد الأشخاص على اتخاذ قرارات مدروسة بعناية

ج. منظمة الأمم المتحدة لحقوق الإنسان

أ. منظمة الصحة العالمية

د. أ + ج

ب. منظمة الأمم المتحدة للطفولة.

39 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

الوظيفة ......للتواصل هي التي تخص النخبة من المجتمع:

التعبيرية.

الإعلامية

التربوية

الإقطاعية

40 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

السؤال الذي يهدف للحصول على إجابات واضحة مقتضبة:

ليس مما سبق

السؤال المغلق.

السؤال المفتوح

السؤال السابر

41 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يفضل استخدام...... في استراتيجية التفكير التباعدي:

العصف الذهني.

الاستقراء

الاستنباط

الاستدلال

42 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يمر الإبداع بعدد من المراحل ليس منها:

مرحلة الإشراق

مرحلة الإعداد

مرحلة الانطفاء.

مرحلة الكمون

43 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هي المرحلة التي يجمع فيها المفاوض المقومات ويحاول فهم مصالحه وكذلك مصالح الجهات المفاوضة:

مرحلة التحليل.

مرحلة التخطيط

مرحلة التنفيذ

جميع ما سبق

44 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

جميع ما يلي من أنواع الطلاقة عدا:

طلاقة تصويرية

طلاقة تلقائية.

طلاقة الرموز

طلاقة تعبيرية

45 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تعتبر مهارة التحري الإيجابي من المهارات الفرعية ل.....:

المهارات الاجتماعية

مهارات العمل المشترك.

المهارات الإدارية

المهارات الإدراكية

46 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من الوسائل التي يتم من خلالها التعامل مع مشكلة أزمة الهوية:

أ. نشر الثقافة الاستهلاكية

ب. العناية بالتنشئة الاجتماعية

ج. تفعيل دور التعليم

د. ب + ج.

47 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

إذا كان سبب الخلاف أسلوب التفاوض وليس موضوعه فعلى الأطراف............:

ليس مما سبق

إيقاف المفاوضات مع المتعنتين

إعلان الاتفاق على عناصر محددة

تحديد لقاء لمراجعة قواعد التفاوض قبل استكمال المفاوضات.

48 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من أهم عوائق الاتصال والتواصل:

غياب المرسل

غياب الإصغاء.

ليس مما ذكر

غياب المستقبل

49 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من صفات الشخص غير المؤكد لذاته:

ج. يقول لا عند الحاجة

أ + ب.

أ. يتجنب النظر للآخرين أثناء حديثهم

ب. يتمسك برأيه إن كان مخطئ

50 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

مصطلح الهوية في علم النفس ينسب إلى:

جان بياجيه

فرويد

إيريكسون.

ديكارت

51 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من خصائص النظام العقلاني المجهد أنه نظام صنع القرار......:

ج. سريع وضمني

ب. من أعلى إلى أسفل.

أ. من أسفل إلى أعلى

د. أ + ج

52 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

يشمل مصطلح المهارات الشخصية:

مهارة القيادة

جميع ما سبق.

مهارة الإقناع

مهارة التفويض

53 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

عجز التحليل هو حالة:

ج. نجاح النتائج

أ. الإفراط في تحليل الوضع

أ + ب.

ب. الاعتدال في تحليل الوضع

54 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

التمسك بالموقف أو الرأي يسمى:

الصلابة.

الطلاقة

المرونة

الأصالة

55 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

مصطلح يقصد به التفاعل الإيجابي للفرد مع مجتمعه وسلامة توافقه الذاتي مع نفسه:

ب. الثقة بالنفس

ج. تقدير الذات

أ. الطلاقة

د. ب + ج.

56 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هناك أربع مراحل ينبغي أن توجد ضمن كل عملية لاتخاذ القرار الجماعي وفقا لبي فيشر منها:

ج.الانطفاء

د. أ + ب.

ب. التعزيز

أ. الإعداد

57 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

من المهارات الفرعية التي تتضمنها المهارات الإدراكية

جميع ما سبق

مهارة التفاوض وحل النزاعات

مهارة الإصغاء

مهارة حل المشكلات.

58 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هي درجة أعلى من الإصغاء "المتفهم" وتتميز بالتعاطف مع الطرف الآخر قبل فهم وجهة نظره:

الإصغاء اللفظي

الإصغاء الحرفي

ليس مما ذكر

الإصغاء العاطفي.

59 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

كان الأداء البشري موضوع بحث نشط من عدة وجهات نظر منها:

القياسية

المعرفية

النفسية

جميع ما سبق.

60 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو استخراج النتائج باستخدام الحدس المهني:

ج. الاستنباط

ب. الاستبعاد.

د. أ + ج

أ. الاستقراء

61 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هو التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة:

ب. الإبداع.

ج. الاستمرارية

أ. الطلاقة

د. أ + ج

62 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

هي القدرة على إنتاج أكبر عدد ممكن من الأفكار الإبداعية:

الأصالة

الطلاقة.

المحاكاة

الحداثة

63 / 63

Category: مساق مهارات حياتية - نصفي

تمثل المعلومات وتوليفها شعوريا أو لا شعوريا:

مرحلة الكمون.

مرحلة الإشراق

مرحلة الإعداد

مرحلة التحقيق

املأ البيانات التالية لنتمكن من إرسال نتائج اختباراتك إلى بريدك الإلكتروني

Your score is

The average score is 46%

خروج

تسجيل الدخول

Life Skills Course – Midterm